浅议教学研究型实验室实验教学队伍建设的思考.docVIP

浅议教学研究型实验室实验教学队伍建设的思考 　论文关键词：教学科研型　高校实验室　教学队伍建设 　　论文摘要：高校实验室是进行教学和科研的重要基地。如何采取行之有效的措施，建设一支能不断提高实验教学与科研水平的实验教学队伍，是高校实验室广泛关注和探索的课题。文章就教学研究型实验室实验教学队伍的建设做几点探讨。 　　高校实验室分研究型实验室、教学型实验室和教学研究型实验室，这些实验室是高校教学和科研的重要基地[1]。教学研究型实验室既为教学服务，也是创新研究的基地，且面向全校师生及社会开放。亚热带森林培育国家重点实验室培育基地属于教学研究型实验室，其实验教学人员既是实验室管理员，也是技术人员，要参与实验室的管理建设，在完成相应的教学任务的同时，也承担一定的科研任务。根据近几年的实践，本文提出教学研究型实验室实验教学队伍建设的若干设想。 　　一、明确建设理念，发挥优势资源 　　1.建设理念。理念是行为的先导，理念的创新才能带来教学队伍的发展。创新实验教学队伍建设理念，实现实验教学队伍建设的主观能动性和教学研究型实验室客观情况的和谐统一。教学研究型实验室既为教学服务，也要开展科学研究。实验教学队伍建设以人为核心，要想形成鼓励、支持和帮助实验教学人员干事业的良好氛围，就要坚持“以人为本”的建设理念。 　　2.创新资源。创新人才的培养已成为目前高等教育的重要内容。实验教学有直观性、实