青年教师应该在研究中成长.docVIP

青年教师应该在研究中成长 青年教师是学校事业发展的主体，是教师队伍中最具发展潜力的群体。青年教师的成长过程是青年教师与教育环境积极互动、完成社会赋予的历史使命并不断提升自身价值的过程。 对于教师成长，当前的新观念认为，教师成长的最佳途径就是参与教育教学研究，因为对于教育教学规律的每一点认识、教育教学实践水平的每一次提高，往往来自于思考与研究。在进行研究的过程中，要不断地学习新的理论，学习先进的教育思想观点，不断地更新自己的知识，帮助我们总结自己和他人的经验，使自己的水平不断提高。教育教学研究对于青年教师综合素质的提高及青年教师自身的发展具有重要意义。 一、教育教学研究 研究是指用系统的、客观的方法，探究自然与社会现象的历程，以期获得客观以及可靠知识的过程或活动。即针对问题，有系统地收集资料、寻求答案的过程，就是用心去琢磨、去思考问题的本质，把问题想明白了、想透彻了，再找出解决问题的方法和途径。例如，买彩票需要看彩票的走势，分析每期出号的概率，这个过程就是研究。最后确定选什么号，选的号就是研究的结果。买彩票需要研究，买股票需要研究，干工作同样需要研究。在工作中，有学历文凭的人要进行研究，普通员工也要进行研究，要做工作中的有心人。 教育教学研究是以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原理和方