马克思主义认识论导论.pdf

第 1 页 作 者 的 话 本书严格说来不是一本专题学术著作 ，因为它包括 的问 题范围很广，这些 问题按照惯例是应当包括在认识论之中的。 而这些 问题在一本篇幅较小的著作 中，是难 以进行完整 的专 题学术性研究的。但是也不能把这本书看作是一本教科书，尽 管作者运用 了 自己在基辅大学哲学系 、社会科学教师进修学 院 （基辅市）以及其他学校讲授认识论课程的经验 。本书不是 按现有 的任何一种教学大纲编写的。它的对象是具有一定 的 哲学修养，至少是学完普通大学课程的读者。 作者选择 了范 围广泛 的，不仅对认识论 ，而且对整个马 克思主义哲学都具有原则意义 的问题 。他概括 了 自己的研 究 成果，并用 自己认为最适当的体系加 以阐述 。 我们希望，哲学领域 的专家能从本书 中得到关于认识论 的某些迫切 问题 的新 的提法和解决办法 ，而大学生、研究生 和一般读者也能从 中得到关于马克思主义哲学 的一个方面 的 系统 的论述 。 作者考虑到本书的特点，所 以用了 “导论”这个 内涵广泛 的词作为本书 的书名 。 苏联读者都熟悉著名 的英 国哲学家贝尔特兰 拉谢尔 的 《人类的认识》一书（莫斯科， 年 版 ）。该 书所 提 出 的关 于 认识过程 的观 点，对于现代实证主义来说是有代表性 的。因 第 2 页 此， 《马克思主义认识论导论》一书，在一定意义上也可 以称 为 《反拉谢尔论》。作者既不是追述拉谢尔论断的全过程，也 不是在认识论 的所有根本 问题上批判他 ，而是力 图阐明马克 思主义关于认识过程的观点， 并把这些观点 同一般现代 资产 阶级哲学流派 ，特别是 同新实证主义相对立 。 读者 自己会看到 ，作者在哪些方面达到 了这一 目的，而 在哪些方面还只是一种愿望。 第 3 页 第 一 章 世界观、方法和认识论 第一节　　　　世界观的概念及其内容在认识 发展过程 中的变化 要 了解认识论 问题在现代哲学 中的地位和意义，就要弄 清“世 界观 ”、“方 法 ”和“认识论 ”这些概 念 的 内容及其相 互关 系 。人们要求确定哲学在社会意识其他形式 中的地位 ，这就 表 明哲学是建立世界观 的。而唯物主义哲学又不 同于宗教和 唯心主义，它建立的是科学的世界观 。 然而 ，什么是世界观 ，根据哲学知识发展 的现代水平 ， 这一概念 的内容又是怎样 的？对这个 问题 ，在我们 的一些著 作中没有给 以明确而清楚的回答 。人们一般都使用 “世界观” 这个概念 ，它是从过去 的哲学保 留下来 ，并且未加批判地纳 入 了马克思主义哲学 ，从而对马克思主义哲学在现代科学知 识体系中的地位 问题，产生了不正确的观念 。 弄清世界观概念 的内容 ，对 了解科学 中各种不 同流派斗 争 的性质 ，具有重要意义 。人们常常把各种不 同观点的任何 争论 ，都看作是对立 的世界观 的斗争 。往往有这种情况 ，例 如 ，把 自然科学 的具体 问题 当作世界观 问题 ，或者在 需要用 科学实验来解决争论 ，或者 需要 以某种其他科学论据来论证 第 4 页 某种 自然科学理论 的地方 ，争论 的双方却互相指责对方的世 界观不正确 。 在讨论关于生物学 、高级神经活动的生理学和语言学等 问题时，特别容易产生这种把世界观 问题 同具体的专 门的科 学 问题混淆起来的现象。对这些科学中某一