职业生涯管理 全套课件.ppt

职业生涯管理 内容（一年级）理论导向 一，你的大学与你未来的职业 二，认识你自己 三，熟悉职业世界 四，熟悉职业生涯规划 内容（二年级）技能导向 求职择业 就业签约 大学生创业 进入职场：角色转换与立业 内容（三年级）实践导向 参加各种职业指导实践活动为学习方式， 学生参加就业指导讲座、职业测评、职业 咨询、素质拓展、实习等，不再在课堂内 集中授课 一年级课程要求 看一本职业生涯管理类书 看一本传记 与二年级，三年级，四年级同学聊自己的大学生活与未来，倾听他们的建议 最后考试与上述三项要求有关（6月18日） 内容（二年级）技能导向 求职择业 就业签约 大学生创业 进入职场：角色转换与立业 目录 第一章：职业世界 第二章：开发自我意识 第三章：压力管理 第四章：解决问题 第五章：沟通管理 第六章：权力的获得与授权 第七章：激励管理 第八章：冲突管理 第九章：团队管理 第十章：创业管理 参考书目 《管理技能开发》，徐世勇、刘旭刚 编著，中国轻工业出版社 《管理技能开发》，大卫.A.威坦（David A.Whetten）;金.S.卡梅伦（Kim S.Cameron） ，清华大学出版社 《把握你的职业发展方向》，时勘等译，中国轻工业出版社，2005年10月版 《职业生涯管理》，周文霞主编，复旦大学出版社，2007年6月版 《如何成为管理大师——能力框架》，Robert Quinn，清华大学出版社 第一章 职业世界 目录 职业定义 职业分类 职业地位 职业成功 什么是职业？ 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，并作为物质生活来源，满足精神需求的工作。 经济学的观点 职业就是人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的工作。 经济学上的职业概念更强调者职业的经济特性。人们从事某种职业，必然要从中取得经济收入。换言之，劳动者就是为了不断从中取得收入，才较为稳定、长期地从事某一项社会分工，从事该项社会职业的。 社会学的观点 职业首先是一种社会位置，是个人进入社会生产过程之后获得的； 职业是已经成为模式并与专门工作相关的人群关系。它是从事某种相同工作内容的职业群体。 职业同权力密切相连。 任何一种职业，必定为社会所承认，职业的存在有法律效应。所以，职业为国家授予和认可。 管理学的观点 管理学更多从技术特点上考虑职业问题 职业是在社会分工中具有专门技能的工作。 目录 职业定义 职业分类 职业地位 职业成功 职业分类 职业分类是指特定的国家采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业进行全面、系统的划分与归类。 科学的职业分类是职业社会化管理的平台，也是职业自身发展的需要。一个国家职业体系结构的形成，为人们了解社会职业领域的总体状况奠定了基础，也增强了人们的职业意识，促使人们提高自身的职业素质。同时，社会经济的发展促使社会对职业的需求不断发生变化，能够满足社会需要的新的职业也在不断产生。因此，职业的分类也处在不断的调整变化之中。 （1）按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类。这种分类方法把工作人员划分为白领工作人员和蓝领工作人员两大类。 白领工作人员包括：专业性和技术性的工作，农场以外的经理和行政管理人员、销售人员、办公室人员。 蓝领工作人员包括：手工艺及类似的工人、非运输性的技工、运输装置机工人、农场以外的工人、服务性行业工人。这种分类方法明显地表现出职业的等级性。 （2）依据各个职业的主要职责或“从事的工作”进行分类。这种分类方法较为普遍，以两种代表示例。 其一是国际标准职业分类。 国际标准职业分类把职业由粗至细分为四个层次，即8个大类、83个小类、284个细类、1506个职业项目，总共列出职业1881个。 其中8个大类是：①专家、技术人员及有关工作者；②政府官员和企业经理；③事务工作者和有关工作者；④销售工作者；⑤服务工作者；⑥农业、牧业、林业工作者及渔民、猎人；⑦生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者；⑧不能按职业分类的劳动者。 这种分类方法便于提高国际间职业统计资料的可比性和国际交流。 其二是加拿大《职业岗位分类词典》的分类。 它把分属于国民经济中主要行业的职业划分为23个主类，主类下分81个子类，489个细类，7200多个职业。此种分类对每种职业都有定义，逐一说明了各种职业的内容及从业人员在普通教育程度、职业培训、能力倾向、兴趣、性格以及体质等方面的要求，有较大的参考价值。 《中华人民共和国职业分类大典》 　　我国的职业分类结构包括四个层次，即大类、中类、小类、和细类，依次体现由大到小的职业类别。细类作为我国职业分类结构中最基本类别，即职业。 我国社会职业归为8个大类，66个中类，413个小