构建教育管理信息系统提升教育公共服务能力--湖北省教育管理信息化建设与发展情况.pdfVIP

区域发展 构建教育管理信息系统提升教育公共服务能力 ——湖北省教育管理信息化建设与发展情况 教育管理信息化是《国家中长期教育改革和发展规 万次，全年总点击量达47．6亿次，全球最高日排名达 划纲要(2010一2020年)》和《教育信息化十年发展规划446位。在湖北省教育厅政务门户网站基础上，建设了 (2011—2020年)》确定的教育信息化重点任务之一，是近100个业务分网站，40余个业务管理系统和18个市 教育现代化的重要内容和突破口。新世纪以来，湖北省 州级区域分网站(包括江汉油田教育实业集团)，建立了 将教育信息化作为推动教育改革发展的重大战略，积极 包括40万教师、1000万学生和1万多所学校的教育管 构建“网上湖北教育”总平台，深度融合教育管理改革， 理基础数据库，为与国家教育管理信息系统的对接打下 在服务、带动教育管理现代化方面进行了有益的尝试， 了良好的基础。截止到2012年底，全省17个市州教育 取得了积极成效。特别是近年来，随着学前、义务教育、 局全部建设开通了各自的教育分网站：区县级教育分网 高中、中职、高教等各学段教育业务管理系统的建设应 站共111个：中小学建成校园网4503个。拥有计算机 用，使教育管理流程更加简化优化，教育评价决策机制 21．68万台，信息技术专任教师12633人；高校建成校园 更加科学民主。教育治理结构更加明晰合理，教育管理 网129个。信息技术专任教师2288人。 信息化成为教育改革和发展的重要支撑，在加强教育公 二、建立教育管理系统，提升公共服务能力，引领管 众服务职能、推进教育电子政务建设、促进教育公平公 理方式现代化 开等方面发挥了不可替代的重要作用。 以需求为导向，以应用为核心，由需求提出应用，由 一、统筹规划。推动全省教育信息化发展 应用拉动建设，建立横向到边、纵向到底的教育管理系 统一建设思路，组建信息化推进机构。湖北省教育厅 统。横向到边，即覆盖基础教育、职成教育和高等教育等 高度重视教育信息化工作．在2000年就提出了湖北教育的所有业务管理，形成完整的支撑体系；覆盖基础数据管 信息化建设的总目标，即打造“网上湖北教育”，并确定了 理、学生成长、教师发展、学校管理、招生考试等所有管理 “三统一”的建设思路：一是统一决策和管理。省教育厅成 环节。纵向到底，即服务对象涵盖省市县校各级教育管理 立了教育信息化领导小组，组建了湖北省教育信息化发 人员以及学生、老师、家长和社会人士等所有相关对象。 展中心。确定了政府主导、中介服务、社会参与、市场运作 基础教育网络管理与评价模式已经开始发挥作用。 的运行机制：二是统一规划和标准。制定了全省统一的建 利用湖北省幼儿园年检系统。对全省7598所幼儿园的 设规划，实行全省统一的技术标准和管理规范；三是统一 基本信息和年检情况进行记录和公示。利用中小学学籍 门户和域名形象，以湖北教育信息网为全省教育系统总 网络管理系统，实现了全省800多万中小学生学籍网络 门户，从省级到市、县教育网站都实行统一的e2l域名和 管理，全程监控每一个留守儿童、流动儿童的学业状况， 形象。“三统一”奠定了全省教育信息化发展与应用的基 监控每一个学生的升学状况。量化考评各县市学生择校 础条件，形成了e21网站的规模效益和品牌优势。湖北省 激烈程度，并与省公安厅人口身份信息对接．有效地避 教育信息化发展中心通过自身的发展壮大，成为推动全 免了各地各学校虚报学生人数。利用小升初管理平台和 省教育信息化建设的中坚力量，发挥了重要作用。 中考招生管理平台，监控每个学校每个学生的升学情 基础设施体系基本形成．全省教育网络建设水平明 况。利用全省高中课程改革网络管理平台的18个子系 显提高。通过不断建设和升级，湖北省在教育信息网