迎接21世纪经济发展的教育规划战略.pdfVIP

迎接21世纪经济发展 新加坡国立大学教授、新加坡教育部高校招生委员会主席、 新加坡国家科学英才调查委员会主席 庄志迭 一、教育战略制定的背景 1965年，新加坡独立后，教育的任务主要是对人员进行培训，以满 足新加坡生产的需要，并且根据需要来决定每个领域培养学生的数量。另 外，大学录取率在20世纪60年代和70年代只有5％，在80年代末90年 代初时，录取率从5％增加到20％，现在已经达到21％。教育后的培训 增加了50％。 二、教育政策的变化 亚洲经济金融危机导致新加坡开始意识到，教育要发生重大的变革。 在全球化和亚洲经济危机的情况下，如何应对经济危机成为人们思考的一 个焦点问题。而新加坡对此的反思结论便是要在教育方面进行变革。新加 坡要提高经济竞争力，就必须加强教育。 经济评议委员会在2002年作了一个报告，它强调了教育的两个变化： 第一个变化是教育不再是简单的计划了，第二个是把教育当成服务的行业 来管理。新加坡教育现在要做两件事。第一是要培养有全球理念的人才； 第二是让年轻人有创新的激情，有批判创造的激情，有终身教育的激情。 教育就是要为他们注入这种激情。这些因素对20世纪新加坡经济的发展 起到了非常重要的作用。 育的课程。第二次是在2002年，教育部部长组织改变中学教育的课程。 · 18占· 这两次变化在中学阶段的目标是为了改变教学的重点，也就是传统的 考试方式。从传统的考试体系转变到现在的体系，即不仅看学生的考试成 绩，还看他所有领域的表现，例如，学校会考查学生对于课外课程的完成 情况，包括他的领导才能和参与程度。从今年开始，实施新的大学录取体 系，新的体系不仅强调考试的结果，还要考虑其他的因素，比如学生对一 些学校项目的参与情况，以及同学的推荐等，另外还有校外活动的完成 情况。 人才培训的政策也准备改进，不是把某个人仅仅放在某一个工作位置 上，而是要让他们有更宏观的能力。通过培训，使这些学生在大学毕业后 有能力选择不同的职业。 还有其他一些政策的变化，包括对研发经费投入的增加，新加坡在 20世纪80年代建立了很多研究机构，以后还会继续建立这种机构。大量 经费的投入推动了研究生的培养。目前，新加坡本科生中有20％是国际 学生，硕士中大约有16％是国际学生。 新加坡还建立了一个音乐学院——国际音乐学院，这是一个合作项 目。另外，还建立了一些特殊学科的高中，包括体育、艺术和科学学科的 高中。 三、新加坡的教育目标 在全球范围内，教育作为一个服务行业，它有2．2万亿美元的收入， 新加坡的教育服务业只贡献了新加坡GDP的1．9％，比澳大利亚、英国、 美国都小得多，这些国家的贡献率大部分是在3％～5．5％。新加坡的教 育目标是使教育服务行业占GDP的5％。 还有几个教育目标，如让更多的外国大学生出现在新加坡校园里，加 强教育质量的评估和管理，加强与其他国家大学直接或间接的国际合 作等。 · 】87·