7平面向量的基本定理及其坐标表示 人教版高中数学说课教案.doc

《平面向量的基本定理及其坐标表示》说课稿 尊敬的各位专家、评委： 上午好！ 我叫郑永锋，来自安庆师范学院。今天我说课的课题是人教A版必修4第二章第三节《平面向量的基本定理及其坐标表示》。 我尝试利用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、目标分析、教法学法分析、教学过程分析和评价分析五个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计，敬请各位专家、评委批评指正。 教材分析 教材的地位和作用 1、向量在数学中的地位 向量在近代数学中重要和基本的数学概念，是沟通代数，几何与三角函数的一种工具，它有着极其丰富的实际背景，又有着广泛的实际应用，具有很高的教育价值。 2、本节在全章的地位 平面向量基本定理揭示了平面向量的基本关系和基本结构，足以进一步研究向量问题的基础，是进行向量运算的基本工具，是解决向量或利用向量解决问题的基本手段。 3、平面向量基本定理具有十分广阔的应用空间 平面向量基本定理蕴含一种十分重要的数学思想——转化思想。 二、目标分析 （一）、教学目标 1、知识与技能目标 了解平面向量基本定理的条件和结论，会用它来表示平面上的任意向量，为向量坐标化打下基础。 2、过程与方法目标 通过对平面向量基本定理的学习过程。让学生体验数学定理的产生，形成过程，体验定理所蕴含的数学思想方法