高中生物必修三 第3章 植物激素调节 复习提纲.pptVIP

实验过程中注意问题： 1.预实验的目的 2.枝条的选取 3.配置不同浓度的溶液 4.不同的处理方法（浸泡法或沾蘸法） 5.培养生根（水培法） 6.定期统计生根数目。 * 胚芽鞘中产生生长素的部位，感受光刺激的部位，和生长素起作用的部位分别在哪里？ 请解释植物向光性的原因 生长素的本质，产生部位（可由什么氨基酸转化而来）、分布部位和运输特点？生长素类似物有哪些？ 生长素极性运输是细胞的一种什么运输方式？在那些部位可以是非极性运输？ 顶端优势的原因？植物根的向地生长和茎的背地生长的原因 怎样解释生长素的生理作用的两重性？ 影响生长素作用的主要因素有哪些 生长素的生理作用有哪些？ 赤霉素，脱落酸，细胞分裂素，乙烯的合成部位和主要作用 什么是植物生长调节剂？有何特点？ （1）配制一定浓度梯度药液: 10-4、10-6、10-8、10-10、10-12mol/L。 （2）取6个塑料杯并做标记，将等量的上述溶液分别注入各杯中；在第6个杯中注入等量清水，留作对照。 （3）取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条，并平均分成6组（每组不少于3个枝条），分别置于上述的溶液中处理一段时间。 （4）相同时间后，将处理过的插条下端转移至清水中培养。 （5）定期观察记录各插条的生根数量（平均值）和长度（总长度）。 方法步骤： （1） 生长,向光弯曲 （3） 不生长,不弯曲 （4） 生长,不弯曲 （5） 生长,向光弯曲 1、通过（1）（2）示意图证实了什么？ 生长,向光弯曲 （2） (6) 2、通过（3）示意图证实了什么？ 3、通过（4）（5）证实了什么？ 4、（6）的结果有错误，错在哪里？ 生长素的产生于光照无关，向光性与单侧光照有关 生长素是由幼苗胚芽鞘尖端产生的，无生长素不能促进生长 感光部位在胚芽鞘的尖端，而弯曲部位在尖端以下 图（6）中胚芽鞘的尖端已经被切除，因无感光部位存在，所以不会向光弯曲生长，切面各处生长素浓度相等，故应直立生长 植物向光性及 形成的原因 外因：单侧光照射 内因： ①尖端的存在(感受光刺激) ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均匀(背光面多向光面少)。 1.下列关于植物激素的叙述，正确的是（） （1）在植物体内含量极少 （2）在植物体内含量很多 （3）产生部位也是作用部位（4）对植物的生命活动有显著调节作用 （5）化学本质是吲哚乙酸（6）化学本质是有机物 植物激素： 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著调节 作用的微量有机物 2.下列说法正确的是（ ） A、不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的 B、生长素的浓度越高，植物生长越快 C、发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育 成果实的必要条件 D、顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势。 3、下列生产措施中与植物激素无关的是 （1）培育无子番茄（2）培育三倍体无子西瓜 （3）果树整枝修剪 （4）棉花摘心 （5）移栽植物时剪去部分叶片 （6）带芽的枝条扦插容易成活 （7）红柿得木瓜之气而发，可去除涩味 4、对受粉后正在成长中的幼小果实，喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能出现的结果是（） A 形成无子果实 B 种子数量减少 C果实提前成熟 D 果实发育加快 *