2014届高考生物一轮复习单元测试：细胞的代谢（人教版）1.docVIP

2012届高考生物一轮复习单元测试：细胞的代谢（人教版）1 一、选择题 1．实验研究发现Na＋、K＋均不能通过磷脂双分子层构成的人工质膜(如图)。但如果在人工质膜中插入缬氨霉素(由12个氨基酸构成的环状肽)后，可使K＋的运输速率提高100000倍，但它不能有效提高Na＋的运输速率。据此判断下列叙述错误的是(　　) A．缬氨霉素的作用类似于载体蛋白 B．载体蛋白能极大地提高运输速率 C．K＋通过人工质膜的方式为主动运输 D．缬氨霉素与离子的结合具有特异性 2．如图表示在适宜条件下，等量的过氧化氢经不同处理后生成物的量与时间的关系曲线(①加入2滴过氧化氢酶，②加入2滴Fe3＋，③加入2滴蒸馏水)，请分析判断下列结论正确的是(　　) A．据图分析可知，①～③反应速率从慢到快依次是①＜②＜③ B．①与②相比，得出的结论是酶具有催化作用 C．①与③相比，得出的结论是酶具有高效性 D．酶和无机催化剂只能缩短达到平衡的时间，不改变化学反应的平衡点 3．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是(　　) ①ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离 ②32P标记的ATP是新合成的 ③ATP是细胞内的直接能源物质 ④该过程中ATP既有合成又有分解 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用，影响植物细胞吸收离子的因素很多。某探究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K＋速率的影响(其他条件都是适宜的)，实验结果如图，下列说法错误的是(　　) A．可分析得出该植物吸收K＋是要消耗能量的 B．从图中可以看出，没有氧气该植物就不能吸收K＋ C．ab段限制吸收K＋速率的主要因素是O2浓度 D．bc段表示除了营养液中O2含量还有其他因素影响K＋的吸收速率 为了探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。结果如下表所示： 组别 1 2 3 4 5 6 光强普通 阳光(%) 0 20 40 60 80 100 开始时的CO2 浓度(%) 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 12 h 后的CO2 浓度(%) 0.368 0.306 0.289 0.282 0.280 0.279 根据上表分析下列叙述正确的是(　　) A．实验的自变量是CO2浓度的变化，因变量是光照强度的变化 B．该实验的对照组是第1组实验 C．若将第6组植株突然移至第4组条件下，短时间内细胞中的C5将增加 D．通过上述实验，可以确定西红柿生长的最佳光照强度 6．细胞中的吸能反应与ATP的水解相联系，由ATP水解提供能量。下列生理过程属于吸能反应的是(　　) ①肌肉收缩　②光反应　③暗反应　④氨基酸合成蛋白质　⑤丙酮酸氧化分解 A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①④⑤ 7．2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体，置于2,6-二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。此实验证明(　　) A．光合作用在类囊体上进行 B．光合作用产物O2中的氧元素来自CO2 C．光反应能产生还原剂和O2 D．光合作用与叶绿体基质无关 8．下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是(　　) A.淀粉酶的用量属于自变量 B．②和④会影响酶的活性 C．②④和⑥的温度设置错误 D．④和⑤的顺序有误 9．某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析，错误的是(　　) A．该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型 B．将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果 C．乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型 D．乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响 10．下图表示在一个固定容积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系，不正确的有(　　) 11．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是(　　) a b c d CO2释放量 10 8 6 7 O2吸收量 0 3 4 7 A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C．c条件下，无氧呼吸最弱 D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体 12．某哺乳动物的一种成熟细胞不含DNA。下图中能正确表示在一定O2