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浅谈目前职业教育面临的困境和对策 文章摘要：本问主要阐述了我国职业教育面临的状况，强烈呼吁人们重视职业教育。希望引起人们去思考，我们的发展要重在教育的平衡，才能真正发展起来。并从几个方面说明该如何发展目前的职业教育。 关键词：职业教育 教育体制 就业 综合素质 接轨 职业教育的重要性认识 “国民教育系统可以比喻成一只大鸟，义务教育、基础教育是它的躯干，公办教育和民办教育是它的两条腿，而普通教育和职业教育则是其两只翅膀，只有两翼都很强健，这只大鸟才能腾飞。”这是成思危在今年开幕的中国国际职业教育论坛的主题演讲中说到的。他认为普通教育和职业教育是教育的“两翼”，不能“一翼”强“一翼”弱。普通教育指的是义务教育完成、初中毕业后，继续读高中、大学、研究生；职业教育指的是包括学习科学技术的一般知识以及各种职业的技能、实践知识、工作态度和理解能力在内的学习形式和阶段教育过程。只有“两翼”齐飞，才能托起整个教育事业。但实际上，现在这“两翼”，“一翼”强，“一翼”弱。普通教育比职业教育受到更多的重视，这与整个社会的观念密切相关。 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。 发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。现在，我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。我们要从国家现代化建设的大局出发，深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。 大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。大力发展职业教育，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径。人口多、劳动力多，特别是农民多，是我们的基本国情。大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。发展职业教育是我国教育事业发展规律的内在要求。 二、我国职业教育的现状的分析 我国传统的职业教育起步比较晚，体制上也有一定局限性。见下图： 大学→就业 高中教育 大专→ 就业 小学→初中→ 大学（对口） 职业学校 就业 在这样的体制中，大学对职业类学习的招生数量是很小的。中职招生也是如此，从年到年的统计数据看，全国普通高中招生从万人增加到万人，而中等职业学校招生仅从万人增加到万人，明显滞后于普通高中的增长速度。职业技术教育的社会地位实际上还未达到与普遍教育并驾齐驱的地位。重学术、轻应用；重普教、轻职教的思想还在教育界、社会上占统治地位，传统的价值观、质量观、评价观还被作为衡量标准套用于职教年至年，全国教育经费支出增长了，而中等职业教育经费支出仅增长了。从财政经费看，中等职业教育占财政预算内教育拨款的比例由下降为。 企业需求有哪些 专业的技术 我国传统的产业工人在技术的学习上基本是采用传、帮、带的方式。利用师傅教、带出有一定技术的工人，这样的工人是拥有了某项专长，可技术是单一的，知识面很窄。随着改革开放向纵深发展，与世界的接轨日益紧密，工厂需要的工人不仅仅要有一技之长，更需要有全面的知识结构和外语、计算机运用能力。 同时，企业还需要有综合知识和技能的工人。我们都知道，传统的数控是产业工人的基本技术，其中车工、钳工的动手能力要求很高，技术好，产品的精密度就高。现在的数控基本上采用计算机管理，这要求工人在掌握传统的车、钳技术，还要有熟练的计算机操作技术。把专业和其他知识结合，这是目前许多工厂对工人的技术要求。 思想品格的要求 企业对职工的要求除了具有熟练技术，对职工内在品格的要求也是不可缺少的。因为从人的发展来说，“只有具有高尚的品格才能具有优秀的行为。”往往在企业的评判标准上会有思想品格的要求。对学生进行专业知识传输的同时，还要对学生进行思想教育。教育者是教书，更要育人。因而对人的思想的塑造更重要。曾经我们学生在面试的时候，有个企业设计的第一道面试考题是一把倒在地上的扫帚。在进门的地面上，有把扫帚倒在那里，要进门的话，要么就从扫帚上跨过去，要么就把扫帚扶起来。人事经理告诉我们“扫帚的事情很小，可它能否被扶起来，反应了面对他的人的劳动意识、责任心、进取心等，是一个人内在素质的行为表现。” 综合素质的要求 知识、能力、素质综合发展型人才是当前企业普遍需要的，而其质量评价标准的核心是素质。素质是把从外在获得的知识、技能内化于人的身心，升华形成稳定的品质和素养。这里强调了素质对知识的获取与积累、能力的提高的依附性。我们期望通过扎实的基础训练，促进知识的积累，