【金版学案】2014-2015学年高中生物专题五生态工程概述新人教版选修3.docVIP

【金版学案】2014-2015学年高中生物 专题五 生态工程概述 新人教版选修3 本专题包括“生态工程的基本原理”、“生态工程的实例和发展前景”两部分内容。课程标准的要求是： 一、知识方面 (1)关注生态工程的建设。 (2)简述生态工程的原理。 (3)举例说出生态工程的实例。 二、能力方面 (1)利用多种媒体搜集信息，运用所学的生态工程原理，结合当地的社会发展状况研究当地生态工程的建设方向和途径。 (2)分析并评价生态工程的实例，运用生态工程原理尝试设计简单的生态工程。 三、情感态度与价值观方面 (1)关注生态工程建设。 (2)树立可持续发展的观念。 (3)重视理论联系实际。 本专题所涉及的生态环境问题是学生关注的热点问题，必修模块中的生态系统的结构、生态系统的物质循环和能量流动的基本规律和应用，与本专题的内容都有密切的联系。随着现代生物技术的发展，人们已经将更多的成果应用于生态工程建设中。在基因工程中，抗虫、抗病转基因植物的种植减少了农药的使用，保护了生态环境等。细胞工程中组织培养技术的应用，对城市环境的综合治理也起到重要作用。酶工程的原理可以帮助学生理解沼气工程中对菌群的控制。生态建设中同样存在着伦理问题，即生态伦理问题，因此可以说，本专题与专题四“生物技术的安全性和伦理问题”的内容有相通之处，同样需要学生学会站在不同的角度全面分析问题。 生态工程是多学科交叉形成的新兴学科，进行生态工程建设时，会遇到各种错综复杂的问题，因此，既要遵循生态学的原理，又要考虑社会、经济等各种因素，分析生态工程案例时，只从生态学角度分析是片面的。教材中生态工程的原理和生态工程的实例内容比较丰富，给学生很大的空间。教材内容选择和呈现方式力求鼓励学生进行探究性学习，如实践活动、资料分析、讨论设计和进展追踪等，学生应进行自主探究、合作式的学习活动。 自2009年起，这部分内容被纳入考试大纲中，目标要求层次为Ⅱ级。生态环境问题正日益成为当今社会的热点，也必将成为高考的重点。 2