大班实施素质教育方案.docVIP

大班实施素质教育方案 　　基本情况分析本班共有42名幼儿，本学期中班上调一名女孩，23名女生，19名男生，通过两年半的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力;具备了一定的自我服务能力，对自己的评价和对他人的评价能力也逐步提高。大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让，学用礼貌用语。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么，美术方面，在造型和构图方面有了一定的突破，音乐的表现力、感染力和节奏感上以及语言的连贯性上、完整性上都有所提高。其他各领域的内容我们和孩子一起有条不紊的进行着，也同样收到了一定的效果。新学期开始了，幼小衔接工作成为本学期的重中之重，我们主要围绕着这个内容开展一系列活动。让孩子们为更好的适应小学生活打好基础。本班幼儿的家长也十分配合工作，99%的家长能够积极的配合老师做好各项工作。。 　　针对以上情况，制定本学期计划如下： 　　一、常规工作、常抓不懈 　　随着年龄的提高和幼儿园老师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况， 　　特制订幼儿园大班安全工作计划如下： 　　1.通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。 　　2.积极配合保健老师，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿带危险物品入园，加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。 　　3.每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。 　　4.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。活动中不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。 　　5.保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 　　6.午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。 　　7.对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。 　　8.进行安全演习：防暴演习、防洪演习。 　　二、教育教学 　　健康领域： 　　进一步引导幼儿了解身体主要器官的功能和保健，知道春夏季的保健常识，初步掌握遇到火灾、雷电等险情的自救方法，进一步提高幼儿的自我保护能力。协调灵活的进行各种体育活动，掌握各项动作要领，促进幼儿基本运动能力的发展;练习走跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，进一步培养幼儿自觉、整齐收拾小型体育器械的习惯，发展身体动作的协调性;进行早操、跳绳、拍球活动的练习，增强幼儿的体质，培养幼儿良好的心理素质，以及在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争的良好品德;引导幼儿懂得自己的事情自己做，学会穿衣、整理床铺、收拾玩具，在生活中逐步养成良好的生活自理能力，及良好的个人卫生习惯;帮助幼儿掌握基本的安全知识，了解身体主要器官的功能，初步培养幼儿的自我保护能力;引导幼儿了解常见的简单的卫生保健知识，懂得无病要防病，有病要治疗的身体保健意识;培养幼儿热爱生活、活泼开朗，积极上进、自尊自信、团结合作等良好的心理素质和行为。 　　科学领域: 　　数学： 　　培养幼儿分析比较推力能力、思维能力，以及对数学活动的兴趣和良好的学习习惯;本学期开展快乐数学活动，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。继续学习数的组成、加减法则，理解部分数之间的互换和互补关系，理解不等式的含义，学习书写数字6——10;认识几何形体(如：正方体、长方体)，空间方位和时间。(如：区分左右、学会看日历等)。能按图形的两种特征分类;量的认识，区分轻重和远近，理解其相对性;初步形成守恒观念;发展幼儿观察比较、判断推理的能力。 　　科学： 　　关注生活中的现象，喜欢在游戏和试验中探索物质与材料的变化，初步了解材料与人类生活的关系;能够用各种材料，自做简单的玩具或者物品，在感受变化的同时，体验成功与快乐。结合季节特征，引导幼儿进一步观察大自然和气候的变化，知道春、夏季的主要特征，激发幼儿对大自然的热爱之情。进行科学课题的细化研究，进一步培养幼儿的科学认知、操作常规，为幼儿进入小学学习奠定基础。引导幼儿了解镜子、不锈钢等科技产品和冰雹、沉浮等科学现象，进一步发展幼儿的科学探究意识和动手操作能力;关注周围环境如建筑、交通等的变