高考专题年秋八年级语文上册 19《生物入侵者》（第4课时）课件 新人教版.pptVIP

* 生物入侵者 梅涛 植物杀手—薇甘菊 一、导入 植物杀手—薇甘菊 生物入侵者： 　　原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的生物。 1、给下列划线字注音。 二、检查预习情况 繁衍（　）　水域（　）　藩篱（　） 归咎（　）　厄运（　）　扼制（　） 失衡（　）　劫掠（　）　栖息（　） 2、解释下列词语并造句。 束手无策： 啸聚山林： 在劫难逃： 无动于衷： 像手被捆住一样，没有办法。 旧指盗贼盘踞山林。 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱，现在指坏事情无没避免。 心里一点不受感动,一点不动心。 1、快速阅读全文，说说作者先后介绍 　 了关于生物入侵者的哪些相关知识？ 三、快速阅读、整体把握 A、什么是“生物入侵者” B、“生物入侵者”的危害 C、“生物入侵”的原因 D、对“生物入侵者”的态度 E、世界各国采取的对策 2、根据作者的写作思路我们可以看出作者使用了哪种说明顺序？ 提示： 说明顺序有三种 空间顺序 时间顺序 逻辑顺序 空间顺序：即按事物的空间存在形 　　　　式，或从外到内，或从上 　　　　到下，或从前到后，或从 　　　　总体到部分，依次说明。 时间顺序：以时间先后作为说明 　　　　　顺序，用于说明事物 　　　　　的发展。 逻辑顺序：也称事理顺序。即按照 　　　　　事物的内部联系或人们 　　　　　认识事物的过程来安排 　　　　　说明顺序。 分析问题 解决