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利用DJ6经纬仪按测回法观测水平角(教案)
启东市第二职业教育中心校 宋晓峰
一、教学目标:
㈠知识目标:测回法操作步骤;测回法表格计算方法。
㈡能力目标:测回法测量水平角仪器操作;测回法测量水平角的实施及成果整理,精度符合要求。
㈢情感、态度与价值观:提高学生交流沟通与团队协作能力;严谨认真的科学态度,实事求是的工作作风。
二、授课课时:60分钟
三、教学班级:
四、教学重点:
测回法测水平角的实施步骤、记录和计算的方法。
五、教学难点:
观测方向的改变导致度盘位置的改变,瞄准目标的精确性。
六、教学方法:
讲授法;讨论法;演示法;探究法;实践法;项目教学法。
七、教学手段:多媒体;常规教学手段。
八、教学用具:黑板、粉笔、多媒体、经纬仪。
九、教学过程:
课前准备:将学生分组;布置场地,给每组发放仪器,划定测量点位;给每组发放任务书。
(一)复习引入
1.复习旧知:
①水平角:空间两相交直线投影在水平面上后的夹角称为水平角。
②计算公式:(=右(终)边c-左(始)边a
当c≥a时 β= c – a
当c< a时 β= c+3600 – a
③经纬仪的技术操作包括:对中-整平-瞄准-读数
2.引入新课:在座的同学中有哪位不会扫地的请举手?→扫第二遍地面与第一遍地面的差异?→减小误差→观测水平角的误差怎样减小?(类似扫第二遍地面)→方法:测回法
本节课主要研究测回法。
(二)讲授新知:
1、测回法测水平角的适用条件:2个方向的单角(∠AOB)
★2、测回法的操作步骤:
(1)盘左瞄准左边A,配度盘至000OO′6X″,读取a1。
(2)顺时针旋转瞄准右边B,读取b1。
则上半测回角值:β1= b1-a1
(3)倒镜成盘右,瞄准右边B,读取b2。
(4)逆时针旋转瞄准左边A,读取a2。
则下半测回角值:β2= b2-a2
(5)计算角值:
若:β1-β2≤±40"(合格),则有:β = (β1+β2)/2
若:︱β1-β2︱>40″,则测量不合格,需重新测量。
3、测回法表格记录格式:
测站 竖盘位置 目标 水平度盘读数
( ( ( 半测回角值
( ( ( 一测回角值
( ( ( 示 意 图
O 盘左 A B 盘右 A B
(三)项目任务的分析:
用PPT展示项目任务书并向学生解读。
项目任务书 见附录1
(四)项目任务的准备
1.各小组讨论任务实施的步骤。
2.各小组讨论并确定组内成员具体任务,填写任务分工表。
任务分工表 见附录2
(五)项目任务的实施
每组根据计划独立开展工作,完成项目任务,并认真填写水平角观测记录手簿和任务完成过程反思表。
教师在旁边巡视,记录每组的实施情况,并给各组打分。
水平角观测记录手簿 见附录3
任务完成过程反思表 见附录6
(六)项目任务的成果汇报
每组选一代表对任务完成的过程和结果进行汇报,包括:测量用时,上下半测回的互差以及测量中的收获和不足等。
(七)项目任务的评价
1.小组内自评,并完成自评表填写。
测回法操作自评表 见附录4
2.教师对各组进行评价,填写评价表。
测回法操作教师评分用表 见附录5
师生共同讨论评价结果并提出不足及其改进建议。
(八)布置作业
1.请回顾测回法观测水平角的详细步骤。
2.完成某一水平角观测记录表的计算。
3.请预习利用测回法测试闭合路线的知识。
水平角观测记录表(测回法)
项目名称: 闭合四边形角度测量
仪器: DJ6 日期: 2010.12.23 天气:晴
测站点 照准点 镜位 读数
(°′″) 半测回角值
(°′″) 一测回角值
(°′″) A1 A4 盘左 0 02 42 A2 91 21 30 A4 盘右 180 03 00 A2 271 21 42 A2 A1 盘左 0 04 06 A3 98 23 06 A1 盘右 180 04 24 A3 278 23 18 A3 A2 盘左 0 01 06 A4 80 13 18 A2 盘右 180 01 24 A4 260 13 30 A4 A3 盘左 0 03 00 A1 90 13 18 A3 盘右 180 03 18 A1 270 13 30 草
图 N 限差及辅助计算 限差及要求:1、上、下半测回所测角值互差不超过±40″;
2、四边形内角和闭合差,不超过±120″。
辅助计算:【只计算内角和闭合差,不进行闭合差分配。】1、实测角度闭合差:
2、结论:
(九)教学流程表
教学流程表
序号 步
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