2015年高三生物新课标版二轮复习：第3课时训练.docVIP

2013年高三生物二轮专题复习 高考冲关第3课时训练 一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分) 1．(2012·合肥高三质检)生物体的新陈代谢能在常温常压下迅速有序地进行，主要是由于酶的催化作用。下列有关酶的叙述，错误的是(　　) A．酶比无机催化剂和采用加热的方法降低活化能的作用更显著 B．探究pH对酶活性的影响时应保持适宜且相同的温度 C．人体内各种酶作用所需的最适条件是不完全一致的 D．酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物 2．(2012·青岛高三期末)当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质。新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。据以上信息我们不能推出的结论是(　　) A．ATP与能量供应相关 B．作为信息分子的ATP不能提供能量 C．ATP也可作为信息传递分子 D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体 3．(2012·济南高三5月冲刺卷)酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们密切相关，但也有“例外”。下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是(　　) A．肝脏细胞吸收组织液中的氧气 B．线粒体中的[H]与O2结合 C．吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞 D．体液免疫中浆细胞合成并分泌抗体 4．(2013·郑州高三期末)下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol/L)。下列叙述错误的是(　　) 甲 乙 A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖 B．在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解 C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③ D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度一定大于曲线②和③ 5．(2012·湛江高三模拟)为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下的实验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3 mL浆糊，再各加入2 mL新鲜的α-淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0 ℃、35 ℃、100 ℃下约5 min，取出试管，各加入2 mL斐林试剂(边加边振荡)，用热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是(　　) ①实验步骤不正确　②温度设置不合理　③不能用斐林试剂检验 A．只有①正确　　　　　　B．只有②正确 C．①和②正确 D．①②③都正确 6．(2012·汕头高三期末)如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是(　　) A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键 B．ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量 C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆 D．酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响 7．(2012·徐州高三模拟)某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验，将四种植物器官各称取3 g，切成小薄片，放入试管中，编号后进行实验。 以下分析不正确的是(　　) A．试管1在本实验中起空白对照的作用 B．不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同 C．胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高 D．若用以上3 g各器官研磨液，实验组的反应速率都加快 8．(2012·济南高三模考)下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是(　　) 9．(2012·潍坊高三模拟)以下关于ATP和酶的说法正确的是(　　) A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP B．ATP含有核糖，酶一定不含核糖 C．叶绿体基质中CO2合成葡萄糖的过程需要酶并消耗ATP D．酶与ATP均具有高效性与专一性 10．(2012·江西重点中学高三联考)关于酶与ATP的叙述正确的是(　　) A．RNA聚合酶催化的底物是RNA B．蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子的葡萄糖，水解产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀 C．叶绿体和线粒体中均可以产生ATP，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动 D．酶的合成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化 二、非选择题(共3个大题，共40分) 11．(10分)(2011·大纲全国卷)某同学从温度为55～65 ℃的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题： (1)测定脂肪酶活性时，应选择__________作为该酶作用的物质，反应液中应加入__________溶液以维持其酸碱度稳定。 (2)要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为________ 。 (3)根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。 12．(1