——农村中小学死亡课程：追问“生”的意义.pdfVIP

让 中国教育因你而改变 13 正 如 紧 口瓶 子 不 能 教 育 的 目的是 养 成 自己学 习 ， 自己研 考 的 火花 一 经点燃 ， 儿 童就 想知 道 更 多的 也 不 能把 自己的 思考 强加 给 学生 。 真 正 的 拿 来 拿 去 ，你 传 给 我 ，我 又传 给 别人 ，或 是 微语录 容 纳 一 下 子 大 量 流 进 的 究 ， 用 自己的 头脑 来 想 ， 用 自己的 眼 睛来 东西 ，想深入 了解新 的现 象。 这种 想 象和 愿 思考 ，只 能通过 交流 才 能产 生 。 如 果 思想果 摆 设起 来 ，供 人 赏玩 。 知 识 就像 一 些金 钱 ， 液体 ，却 能 为慢 慢 地 甚 至 看 ，用 自己的手 来做 的这种精神 。 望 ，也 就是加 速 思 维过程 活跃程 度 的动 力 。 真 只 有 当作 用 于世 界 之 时 才 产 生 意 义 ，那 守钱 奴 积 了许 多钱 ，越 积 越 多 ，越 多越 好 ， 一 滴 一 滴 地 灌 进 的 液 体 —— — （中 ）郭沫若 —— — （苏联 ）苏霍 姆 林斯基 么学生便 不 可 能屈从 于教 师 。 全 不 问金 钱 有 什 么用处 ， 只 觉得 积钱 是 人 所 填 满 ，所 以 我 们 也 必 —— — （巴西 ）弗莱 雷 生 的唯 一 目的 。 旧式 的知 识 论 正 同守财奴 , 须仔 细考察 学生 的接 受能力 。 要使 人 成 为真 正有教 养 的人 ， 必须具 孩子从 渴望知 识 的心灵 出发 会 接 二 连 的积 财观 念 。 —— — （美 ）杜威 —— — （罗马 ）昆体 良 备 三 个品质 ：渊博 的知 识 、思 维 的 习惯 和 高 三地提 出问题 ，怎样 ？ 为什 么？ 用什 么办法？ 对 青年 的正确教 育 不在 于把 他 们 的脑 尚的情操 。 知识 不 多就是 愚昧 ，不 习惯 于思 什 么时候 ？ 什 么原 因？ 什 么 目的？ 每 一 个稍 袋塞 满从 各 个作 家生拉 硬 扯 地 找 来 的 字 句 教 育 的可 能性 则取 决 于兴趣 ， 是 兴趣 在发展 的每 个 阶段 ， 儿 童都 有他 自己 维就是 粗 鲁或蠢 笨 ， 没有 高 尚的情操 就是 能满足 孩子 的答 案 ， 会 给 孩子 开拓 一 个新 和观 念 ， 而在 于使 他 们 的 内心看到 外 面的 激起 学 习者 兴奋 ， 是 兴趣 使 他 们 将 来 觉得 观 察世 界 和 解释 世 界 的独 特 方 式 。 教 给任 卑俗 。 —— — （俄 ）车尔 尼 雪夫 斯基 的世 界 。 —— — （德 ）福禄 培 尔 世 界 ，以便 他 们 的心灵本 身涌 出一道 活流 。 自己付 出的努 力是 值 得 的 ， 为 了使 自己有