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中学教职员工考核办法.doc 9页

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中学教职员工考核办法 指导思想 为推进学校的人事制度改革、加强学校的常规管理、促进教师的工作积极性,对教师的工作进行客观公正的评价,在教师中形成创优争先和质量第一的工作意识,让教师明确自身工作的目标和要求,为天荣中学成为校风优良、质量一流、教学有特点、学生有特长、办学有特色的学校而共同努力。为加强对教师的考核按《广州市天河区中小学人事制度改革方案》的要求,制定下面的考核办法。 考核项目和内容 考核人员分中层干部、专任教师和教辅人员三类,考核内容分德、能、勤、绩四个方面。 考核的分数比例 中层干部由教师评价占20%,行政干部互评占30%,考核领导小组评分占50%。专任教师由级组互评占20%,科组互评占20%,教师互评占20%,考核领导小组评分占40%。教辅人员互评占20%,由主任评价占30%,考核领导小组评分占50%。 考核的原则 1.坚持客观、公正、准确的原则。 2.坚持定量和定性相结合,以量化为主的原则,确实难以量化的,采用定性的方法,力求具体准确。 3.坚持学年度考核与日常考核相结合,以学年度考核为主的原则。 4.考核与评优、晋升、聘任、晋级挂钩的原则。 五、定性考核 1.有下情况之一者为不合格。 (1)有违犯宪法、法律的行为,证据确凿,被公安、检察、法院拘留收审者。 (2)违反四项基本原则,在师生中散布对党的路线、方针、政策有严重抵触的言行,造成不良影响者。 (3)体罚学生或侮辱学生,影响恶劣者。 (4)品行不良,人格或行为有违社会公德和教师职业道德,有损教师形象的。 (5)由于工作失职,给学校或师生造成严重不良影响者。 (6)向学生家长索要财物,有失师德规范,接到举报并查证属实者。 (7)在工作时间内,在外兼课、兼职、谋求第二职业者。 (8)参与赌博,证据确凿,有损教师形象者。 (9)学年度内旷工达2天(含2天)以上者。 2.有下列情况之一,不能评为优秀。 (1)有变相体罚学生或侮辱学生人格尊严的行为或歧视学习困难生者。 (2)向学生乱收费者。 (3)不识大体、不讲原则,影响团结者。 (4)在同事中发生争执,没有正确处理问题,激化矛盾,影响和谐关系的。 (5)对已通知应参加的活动、会议或学习,未经请假或未获得批准无故不参加年度累计3次者(包括升旗仪式和政治学习、年度内请事假累计10天以上者)。 六、定量考核 中层干部考核细则 考 核 细 则 分值 等级分值 备 注 A B C D 德 25分 在本职工作中,能起模范带头作 用,处处为教育教学工作着想,组织纪律性强,原则性强。 7分 6.3 7 5.6 6.2 4.2 5.5 4.1以 下 为人正直,谦虚好学,实事求是, 学习进取,以身作则。 7分 6.3 7 5.6 6.2 4.2 5.5 4.1以 下 3、协调好上下级、部门间关系,团结教职员工。 5分 4.5 5 4.0 4.4 3.0 3.9 2.9 下 4、廉洁奉公、工作严谨、科学,有计划。 6分 5.4 6 4.8 5.3 3.6 4.7 3.5 下 能 30分 熟悉本职工作业务,具有做好本 职工作的管理能力,工作有思路,有创新。 10分 9 10 8 8.9 8 8.9 5.9 下 工作讲求效率,不拖拉、不推诿, 无责任事故。 10分 9 10 8 8.9 8 8.9 5.9 下 管理好本部门工作人员,形成团 结向上的工作氛围。 5分 4.5 5 4.0 4.4 3.0 3.9 2.9 下 4、完成好教学任务,达到工作量要求。 5分 4.5 5 4.0 4.4 3.0 3.9 2.9 下 勤 15分 按时到校、离校,不迟到、不早退、不 无故请假,病假少。 3分 2.7 3 2.4 2.6 1.8 2.3 1.7 下 按时参加升旗、政治学习、集体 备课、行政会议、教研活动及学校各种集会,集体活动等。 4分 3.6 4 3.2 3.5 2.4 3.1 2.3 以 下 值周认真负责,完成各项任务, 处理好各种突发事件。 3分 2.7 3 2.4 2.6 1.8 2.3 1.7 下 遵守好教学常规,按时上课,听 足课、开好公开课,参加集体备课。 5分 4.5 5 4.0 4.4 3.0 3.9 2.9 下 绩 30分 工作抓住重点,突破难点。有计 划、有总结、有落实、有效果,讲求工作效率,有竞争精神,无工作失误、失职。 12分 10.8 12 9.6 10.7 7.2 9.5 7.1 以 下 在学校重大活动中成绩突出(上 等级、竞赛组织、校运会、艺术节等) 9分 8.1 9 7.2 8 5.4 7.1 5.3 下 3、教学成绩突出(统考、会考、高考成绩,教育学生,论文等) 9分 8.1 9

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