【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文2.7诗三首同步课件新人教版必修2.ppt

如何理解这两句诗的含意？ 提示：诗人真诚地自我表白，不一定是愤激之词，却道出了自己对官场生活的极端厌恶之情。 简析“羁鸟”“池鱼”“拙”三个词的作用？ 提示：“羁鸟”“池鱼”两个词，让我们感受到诗人在官场中的种种束缚下痛苦不堪、失去生机的形象。 “拙”即拙朴，含有原始本质的意思，跟世俗的虚伪机巧相对。 诗人描写了归田后怎样的景象？ 提示：“方宅”四句是近景，虽普普通通、平平常常，但对于挣脱“尘网”的人来说，却是另一个天地：土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。“暖暖”两句是远景，给人以平静安详的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰。“狗吠”两句则是以动映静，以有声衬无声，更显得乡间的宁静、和平。 他希望自己“出”则清闲、自在，忘记一切，超凡脱俗，回归自然，“入”则兼济贫穷百姓。或许正因为他的抑郁和极度挣脱，使得他在与自己的拼搏中，给了世人一种惊世骇俗的超然，一种出乎寻常、回归自然的超越自我的静美。 【应用角度】　“选择”“放弃与获得”“高洁”“骨气”“诗意地生活”等。 该活动也引起了全国众多媒体的关注，人民网、新华网、中新网、华龙网等对活动进行了高密度的报道，转载量达百万次以上。通过电话、微博等咨询活动情况的人员络绎不绝。 【媒评文摘】　1.“种种田、养养狗、写写小说，就可以拿到30万年薪，还可