C#标准格式教案.docVIP

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重师涉外商贸学院 教 案 2011~2012 学年第一学期 院(系) 数学与计算机科学 教研室(研究所) 课 程 名 称 .NET程序设计 授课专业班级 09计算机科学与技术 主 讲 教 师 杨波 职 称 职 务 使 用 教 材 C#核心技术应用开发 二○一一 年 9 月 第一次课教学整体安排 授课时间 课时安排 2 授课题目(教学章、节或主题): 第一章 .NET与C#概述 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 理解.NET与C#简单关系 了解.NET、C# 发展历程、特点 掌握.NET框架和C#语言编译 原理 了解.NET程序设计知识结构 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容: 1.1 .NET与C#关系 .NET是平台,C#是语言. C#语言是运行在 .NET平台之上. 并且是特意为.NET平台设计,开发. 因为有了微软.NET战略才孕育C#语言的诞生 1.2 .NET历程、特点、原理 微软的.NET历史 NET框架特点 .NET 框架运行原理 1.3 C#历史、特点、 发展 1.4 .NET程序设计知识结构 1.5 .NET程序的简单体验 教学重点: .NET框架原理、C#编译原理 教学难点:.NET框架原理、C#编译原理 讨论、思考题、作业: 。NET、C#优点 参考资料(含参考书、文献等): 实施情况及分析 (附有课件) 教学过程设计:复习_5_分钟,授新课_55__分钟,安排练习__10_分钟,布置作业_5_分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明:1. 每项页面大小可自行添减; 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第二次课教学整体安排 授课时间 第一周 周五 第1-4节 课时安排 .4 授课题目(教学章、节或主题): 变量和表达式 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 变量的分类、习惯、定义、使用 各类表达式、语法、使用技巧 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 1. 声明变量转换变量类型使用字符串使用初等表达式__分钟,授新课_120__分钟,安排练习__50_分钟,布置作业__分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明:1. 每项页面大小可自行添减; 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第三次课教学整体安排 授课时间 第二周 周一 第1-4节 课时安排 4 授课题目(教学章、节或主题): 第4章 流程控制 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 使用选择语句选择代码分支 使用循环语句、执行循环嵌套 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 1. 结构语句和综合使用 2. 如果把逻辑问题用结构程序表达 3. 条件语句的逻辑表达式 讨论、思考题、作业:   把逻辑问题用结构程序表达(附有作业题) 参考资料(含参考书、文献等): 实施情况及分析 (附有课件) 教学过程设计:复习20__分钟,授新课_120__分钟,安排练习__50_分钟,布置作业__分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式(请打√):讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源(请打√):多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明:1. 每项页面大小可自行添减; 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第四次课教学整体安排 授课时间 第二周 周三 第1-4节 课时安排 授课题目(教学章、节或主题): 第4章 流程控制 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 学会流程控制语句表达逻辑问题 各种循环语句的灵活应用 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 1. 通过练习加强对程序的理解 2. 基本常见简单算法的程序练习 3. 由于学习还没有程序的体验,程序的讲解有难度,但这也中学生的必经阶段 讨论、思考题、作业:   基本常见简单算法(附有作业题) 参考资料(含参考书、文献等): 实施情况及

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