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黄河科技学院
本科课程体系及人才培养方案
(交通学院,2013级)
教务科研处
2013.11.01
目 录
一、 学院概况 - 1 -
二、 学科专业设置一览 - 1 -
三、 课程体系 - 2 -
四、 毕业及学位授予基本要求 - 3 -
五、修业学分要求 - 4 -
六、学科介绍 - 5 -
七、专业介绍 - 6 -
八、专业培养计划进程表 - 8 -
1. 车辆工程本科专业培养计划进程表 - 8 -
1. 车辆工程(电控方向)本科专业培养计划进程表 - 8 -
2. 汽车服务工程 本科专业培养计划进程表 - 16 -
九、毕业设计基本要求 - 20 -
十、课程介绍 - 22 -
附录1: - 57 -
附录2: - 61 -
附录3: - 62 -
附录4: - 64 -
附表1: - 65 -
附录5: - 66 -
附录6: - 69 -
附表2: - 70 -
一、 学院概况
交通学院创建于2009年,全面贯彻党的教育方针,坚持以市场为导向,以服务为宗旨,以就业为目标的办学理念;坚持走校企合作,产学研相结合的办学道路;坚持以培养具有一定交通汽车类理论知识和较强实践能力的应用型、技能型专门人才为目标。学院秉承“开拓,拼搏,实干,奉献”的黄科大精神,高度重视学生的思想政治教育、行为规范管理和成长成才服务等工作,努力实现全员育人、全方位育人、全过程育人。
学院高度重视校企合作,下设有驾校、汽修厂、汽车4S店等实践教学基地,先后与宇通公司,海马集团等十几家大中型企业建立了长期稳定的校企合作关系,充分发挥校企双方各自优势,使实践教学和企业生产融为一体,促进了学生专业理论学习与职业发展能力的对接,满足了社会和行业的发展需求。学院积极推行工学结合的人才培养模式,运用“订单式”、“顶岗实习”、“工学交替”、“教、学、做一体化”等多种理论与实践相结合的教学模式,全面培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。
学院现开设有车辆工程、汽车服务工程、车辆工程(汽车电子控制技术方向)三个本科专业汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、城市轨道运营管理四个专科专业。
学院师资队伍雄厚,教师“双师”素质特征突出,专业教师既有扎实的专业理论功底,又有丰富的企业实践经验。
学科门类 一级学科 二级学科 专业名称 专业方向 所在系(所) 工学 机械工程 车辆工程 车辆工程 汽车设计
汽车电子控制
汽车服务 汽车教研室 车辆工程(电子控制技术方向) 汽车服务工程 汽车服务工程
三、 课程体系
课程体系 课程主旨及主要课程 必 修 课 程 1.教育课程
(含分类必修) 主要使学生具备最基本的思想政治素质、文化素质、身心素质和学科专业学习基础,培养社会主义合格公民,主要包括思政、军体、外语、计算机、汉语、数理、就业指导等课程,含课内实践。 2.学科核心课程 主要使学生掌握本学科最基本的知识、理论和方法,具备专业发展、专业转换的知识基础;培养学生的学习能力、适应能力和发展能力。这是体现学科共性的最基本、最核心、最有价值的课程(含课内实践)。 3.专业核心课程 主要使学生具备专业素养和职业生存能力。这是专业共性的最基本、最核心、最有价值的课程。 4.集中安排实践教学环节 主要是培养学生的综合实践能力和创新精神,包括各类实习、实训、社会实践、课程设计/论文、毕业设计/论文等。 选 修 课 程 5.普通教育选修课程 主要使学生具备基本的文化修养、人文素质和科学精神,为全校性公共选修课程(含课内实践)。 6.学科选修课程 主要使学生具备科学发展能力、跨专业能力,主要包括学科特色课程、学科前沿课程、学科边缘课程等(含本学科外的课程,含课内实践)。 7.专业选修课程 主要使学生进一步发展专业能力、专业志趣和个性特长,主要包括主修专业方向课程、专业特色课程、专业前沿课程、专业边沿课程等(含本专业外的课程,含课内实践)。 8.创新性选修课程 主要使学生自主、自由、综合实践与创新,包括参加综合性、设计性、创新性实验、学科竞赛等活动,取得重要学习成果、学术成果或重大奖励的,按学校规定给予综合实践与创新性课程选修学分。 四、 毕业及学位授予基本要求
1. 车辆工程
学科共同要求 专业特殊要求 准予毕业条件 (1)德、体考核合格;
(2)通过毕业设计答辩;
(3)修满175学分,并满足各类课程修读的学分要求。 授予学位条件 符合以上毕业条件,并符合以下条件
(1)达到大学英语四级考试成绩300分以上;
(2)符合《黄河科技学院学士学位授予工作实施细则》学位授予条件。 符合以上毕业条件,并具备以下条件:
(1)
学科共同要求 专业特殊要求 准予毕业条件 (1)考核合格;
(2)通过毕
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