2015届江西省于都中学高三生物一轮强化训练 22.docVIP

一、单项选择题：(本大题共30小题,1-20每题1分,21-30每题2分,共40分) 1.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是 A.两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B.两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C.两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同 D.两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同 2. 右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体。下列表述正确的是 A. 图中细胞处于减数第二次分裂前期 B. 图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍 C. 染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分离 D. 染色体1 与3 必定会出现在同一子细胞中 3.下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 ①人类的47，XYY综合征个体的形成 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3︰1的性状分离比 ⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体 A．①② B.．①⑤ C．③④ D．④⑤ 4．一个细胞正处于分裂后期，全部染色体上共有10个DNA分子。如果不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异，那么下列叙述不正确的是（ ） A．该细胞中含两个染色体组，且移向细胞两极的核基因相同 B．该细胞分裂完成后可能形成体积不相等的两个子细胞 C．该生物的体细胞中染色体数为5或10 D．此时会发生基因重组 5.如图表示某哺乳动物体内一个正在进行分裂的细胞,下列有关叙述正确的是(　 ) A.该细胞存在于动物精巢中 B.在分裂间期发生过基因突变 C.该细胞在图示的分裂过程中染色体数目最多有8条 D.该细胞含有2个染色体组,分裂产生的生殖细胞的基因型有2种 6.如图表示在不同生命活动过程中,某二倍体生物细胞内染色体数的变化曲线,据图分析,下列叙述不正确的是(　　) A.自然状况下该生物体内基因重组只发生在a段 B.从a段的起点开始,到b段的终点为止,是一个完整的细胞周期 C.b段细胞内不可能存在同源染色体 D.a、b段均出现过染色体含姐妹染色单体的时期 7.将一个含有两对同源染色体,且DNA分子双链都已用32P标记的精原细胞,放在不含32P的普通培养液中进行减数分裂。下列有关叙述正确的是(　　) A.初级精母细胞中,每条染色体中有一条染色单体含有32P B.初级精母细胞中,半数的染色体中有一条染色单体含有32P C.某个时期的次级精母细胞中,半数的染色体含有32P D.此细胞产生的4个精子中所有的染色体都含有32P 8．某男子是白化病基因携带者，其细胞中可能不含该致病基因的是(　　)A．神经细胞 B．精原细胞 C．淋巴细胞 D．精细胞 A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 10.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（ ） A.所选实验材料是否为纯合子 B.所选相对性状的显隐性是否易于区分 C.所选相对性状是否受一对等位基因控制 D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 11．某同学在利用红色彩球(表示D)和绿色彩球(表示d)进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是(　　) A．在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个 B．在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各30个 C．在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球 D．在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例 ．假说－演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括 “提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 (　 　) A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D．测交后代性状比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 14．将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，（1）一组全部让其自交；（2）二组让其自由传粉。一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为（　　）