《成正比例的量》教学.pdfVIP

Y一 式 教 学 内容 人教版小 学数学五年制第 十册 第 j单 元 《成 正 比例 的 量 》。 教 学过 程 一 、 游戏 导入 ，激 发 兴趣 师 ：同学们 ，你们玩过石 头 、剪刀 、布 的游戏 吗? 生 ：玩 过 。 师 ：好 ，我们一起来做一下 这个游戏 。游戏规则是 ：同桌两 人为一组 ，一边进行游戏 ，一边 用 画 “正 ”字 的方法 记录 自己赢 的次数 ，赢一次得 5分 ，时 问 30 秒 。听明 白 了吗? 生 ：明 白。 师 ：做好准备 ，游戏 时 间 30 秒 ，预 备—— 开 始 !(配乐 )学生 《威 。 蜘量》 开 始游 戏 ，教师 下位 巡视 。 师 ：好 ，时 问到 。我 来 了解 一 下 ，有赢 3次 的吗?4次 的呢? 口王桂英 吴金鹰 教学 有 赢 5次 的吗? 请 同学们注 意 ，赢 1次我 f门就 记 5分 。 从 中发现 了什么规律? 自己计算游戏得 分 ，并 引导 学 下面请大家算一算你可 以 师 ：赢 的次 数 是 1，得 分 生进 行观 察 ，从 而得 出：得 分 随 得 多少分 ?谁愿 意说 ? (随机在 是 5；赢 的次数是 2时 ，得 分 是 着赢 的 次数 的变化 而 变化 ，他 电脑上 打人 数 据 ) ；赢 的次数是 6时 ，得 分 们是 两种相关联 的量 ，初 步渗 就成 了 ；……我们再倒 透 正比例 的概 念 。这 样 的教 学 ， 【赢 的次数 彳导分 l 5 过来 观察 ：得分 是 15，赢 的次数 让全体 学生在 观察 中思考 、在 2 l0 是 3；得 分 是 ，赢 的次数 思考 中探 索 、在探 索 中获得新 3 15 是 4；得 分 是 ，赢 的次数 知 ，大 大地 提 高 了学 习 的 效 4 20 是 10 …… 率 。] 生 ：跟第一次相 比，次数扩 三 、分组讨 论 ，合 作 交流 [设计 意 图 ：运用游戏 的方 大 多少倍 ，得分也 随着扩大 多 师 ：请 同学们观察下面 的 法将 学生带入轻松愉 快 的学 习 少倍 ；次数缩 小多少倍 ，得分也 一 些表格 。 氛 围，激发 学生 的学 习兴趣 ，活 随着缩小多少倍 。 表 1：一列火车行驶 的时 间 跃课 堂 气氛 ，同 时也 为后 继 的 师 ：也就是说 ，得分随着赢 和所行 的路程 (如下表 ) 新课教 学做好 了铺垫 ，使 学生 的次数 的变化 而 变化 ，像 这样 (时间 ：小时 ，路程 ：千米) 很快进入 学习状态 。] 的两种量 ，我们把他们 叫做相 时问 1 2 3 4 1O 12 二 、引导观察 ，启发思考 关联 的量 。(课件 示 ) 路程 90 180 270360 990 师 ：请大家仔细观察这张 教师举例 引导 ，学生再举 速度 表 ，看看表 中有 哪两个量? 例说 明。 师 ：通 过观 察 、分 析 上表 我 观察这两 种量 的变化 ，你 [设计 意 图 ：教 学 中让学生 们发现 了什么? (口述 ) 多式 一