一次公开课上的意外.pdfVIP

●贵州教育 2009．5 教字反曩 一 次 公 开 课 上 的意 外 。陈海燕 (浙江省杭州市余杭 区实验小学) 这是一次小范围语文公开课 ，主讲 的是六 (3)班 安抚完郑浩 ，想快点转 向正题 。可 ，郑浩仍然哭 ，还哭 肖老师，听课的是我们全体六年级语文教师，可能为 出了声 。 了镇场 ，该班班主任数学毛老师也在场旁听 (两个男 大家愕然 。肖老师见事 已至此 ，索性说 ：“那郑浩 教师统领 的班级就是不一样 ，课前歌都 唱得铿锵雄 你说说，到底为什么哭?”郑浩抹着眼泪站起来哽哽咽 壮 )。 咽地说，那天他上学路上经过一家餐馆 ，谁知里面突 这堂习作课是指导 “写人”，肖老师首先让 同学们 然泼出一盆脏水，把他 的鞋全泼湿 了，他到班上把鞋 说一说 自己印象深刻 的人物，大家畅所欲言，好多学 脱 了，想晾干 ，谁知大家都说臭死 了，毛老师编 了 “臭 生提到班主任毛老师，我们听课 的人都 冲毛老师笑 脚 丫”应用题 ，大家全笑他 ，今天公开课又提这事 ，他 笑 ：“你看你形象多好 !”毛老师也在笑 。接着 ，肖老师 受不 了。 又启发同学们说的时候要 “抓特点”，肖老师说：“比如 原来事 出有 因!没人再笑 了。同学们感觉冤枉 说，好多人都喜欢毛老师，那毛老师他 的特点是什么 郑浩 了，肖老师感觉刺激郑浩 了，坐在后面的毛老师 呢?”学生们兴奋地一致嚷嚷说毛老师的特点是 “幽 更是感觉 自己无意间伤害郑浩 了。听课 的老师们也 默”，我们听课 的又都一齐瞅向毛老师，毛老师意外地 都若有所思。肖老师拍拍郑浩 的肩请他坐下，说 ：“委 成为全场焦点，推 了推眼镜 ，满脸是不好意思的笑。 屈你 了，不过大家都没有恶意，小误会 。同学们 !这 “那 ，你们是怎么感觉到毛老师 幽‘默 ’的呢?万 不也是个意外的收获吗?提醒我们做事情要多了解 兴，你来说说 !”肖老师点起一个精瘦的男生。 多调查多分析啊 !好 ，言归正传 ，继续前 面 的话题 万兴眼睛骨碌转 了一下 ，说 ：“毛老师他上课 的时 … … ”学生们又开始发言。 候特幽默 !” 课堂恢复 了原有 的活跃 。可 ，握着 听课本 的我 ， “具体说说—— ”肖老师继续引导 。 却愣愣地 ，沉沉地 。想到了很多-—— “比如说有一次下午上数学课 ，天挺热，毛老师一 “多了解多调查多分析”这熟得不能再熟的一句 进教室就闻到一股臭 味儿 ，毛老师问哪来的这么大臭 老生常谈 ，今 日听来却滋味浓重 ! 味儿 。同学们都指着郑浩说，是‘他 ，他把鞋给脱 了!’ 是啊 ，我们当老师 的，每 日穿梭在孩子群 中，每天 毛老师让郑浩赶快把鞋 穿上。那节课学 的是 ‘比例 ’ 周旋在学生堆里，我们也总提醒 自己：注意啊，要用 问题 ，毛老师说——假设郑浩排 出的刺激气体有 2000 心 ，要尽力，要洞察每一个细节 ，要 呵护每一颗善感 的 立方米 。由于一、二、三组的位置不 同，受到的污染也 童心。可 ，为什么当我们 回眸之际，却总发现遗憾 ，却 不同，他们的比为 5：3：1，求每组受到的污染是多少 总心存歉疚呢?循环往复的劳碌使我们疲惫，每天要 立方米 ?” 面对的事琐琐碎碎 ，匆匆之 中多少情节错位 ，桩桩件 全场笑开了。大家都望向毛老师，毛老师也忍不 件敢 问孰错孰