新人教版语文八下《短文两篇(日,月)》word教案.docVIP

八 年 级 语 文 (下) 讲 学 稿 课题:?短文两篇? 时间: 2011 年 月 日 学习目标: 1、分析“日”“月”的特点，理解其象征义。 ?2、理解作者的人生追求。 学法指导: 这两篇作品写于抗日战争时期的1940-1941年间，其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立的生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。 了解了学做背景，你就能更准确的把握文中“日”、“月”的象征意义，“飞蛾”、“夸父”、“姮娥”的形象和你印象中的一样吗？ 自主预习 1、给加点的字注音 瞬间（　　） 旸谷（　　） 倘使（　　） 一撮（　　） 皓月（　　） 姮娥（　 　） 巴金：原名????????? ，四川成都人，现当代著名 ????????? ，主要作品《激流三部曲》????????????????????????????? ；《爱情三部曲》????????????????????????? ? ；散文集??????????????????????????????? ???；“文革”后出版了 ，引起巨大反响。 初读课文，写下你的第一印象 （1）、结合文章的写作背景分析，“日”象征了什么？ ? （2）、文中表现作者理想中的人格的句子是： ? ? ? 3、“月”在文中带给作者最突出的感受是什么？请你摘录文中的有关语句。文中所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句？ ? ? 二、细读 探究 1、飞蛾扑火、夸父逐日的相同点是什么？ ? 2、作者借飞蛾扑火要表达怎样的人生追求？ ? 3、你怎样理解“月的光是死的光”这句话？ ? ?4、嫦娥奔月的故事和作者的人生追求有联系吗？ ? 在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？（注意这两篇短文在主题表达上的相通性。） 拓展延伸 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓