2014-2015学年高二历史课时训练：6.3《和平与发展：当今世界的主题》（人教版选修3）.docVIP

6.3 和平与发展：当今世界的主题 每课一练（人教版选修3） (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题5分，共30分) 1．21世纪的时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”的原因是(　　) ①两次世界大战的教训，教育了各国人民 ②资本主义经过调整进入相对稳定发展时期 ③科技革命推动全球化，形成相互依存局面 ④南北鸿沟不断加深 A．①②　　　　　　　 　B．③④ C．①②③ D．①②③④ 解析：两次世界大战的教训，使人民反对战争要求和平。资本主义稳定发展和各国相互依存制约了战争的爆发。缩小南北差距是当今世界面临的主要任务之一。 答案：D 2．邓小平说：“如果世界和平的力量发展起来，第三世界国家发展起来，就可以避免世界大战。”这句话最能说明(　　) A．和平是发展的前提 B．新的世界大战是不会爆发的 C．发展是和平的保障 D．第三世界的落后和贫困是潜在的战争威胁 解析：本题考查学生对和平与发展辩证关系的理解。邓小平讲话中前两句话指发展，后一句话是指发展的结果，这充分说明了发展是和平的保障。 答案：C 3.(2009·四川高考)今年以来大量出现右图这样的公益广告。导致这类广告大量出现的原因包括(　　) ①世界人口增长速度过快　②可持续发展理念广泛传播　③世界政治格局多极化趋势加强　④工业化导致自然资源大量消耗 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 解析：世界环境的恶化与政治格局多极化没有直接的必然联系。将含③的选项排除即可。 答案：C 4．震惊了世界的照片《饥饿的孩子和秃鹫》拍摄于1993年，它向世人揭示了非洲依然贫穷落后的状况。自20世纪60年代以来，第三世界一直为改变这种状况而努力，这种努力是(　　) A．建立多极化的世界格局 B．倡导和平共处的万隆精神 C．实行不结盟的外交政策 D．争取建立国际经济新秩序 解析：《饥饿的孩子和秃鹫》揭露了非洲贫穷落后的现状，要改变这种状况，必须改变非洲贫穷落后的根源，即不合理的国际政治经济旧秩序。 答案：D 5．六方会谈是指由朝鲜、韩国、中国、美国、俄罗斯和日本六国共同参与的旨在解决朝核问题的一系列会谈。此事件说明了(　　) ①和平与发展是不可抗拒的时代潮流 ②解决和平与发展问题需要国际社会的不懈努力 ③中国是维护世界和平的坚定力量 ④朝鲜半岛已经完全实现了和平 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 解析：本题考查对文字材料的分析处理能力。朝核问题是与我国国家利益相关的当前重大国际时事问题，朝核问题的和平解决对各国都是有利的，朝核问题六方会谈达成共识：无核化将有利于朝鲜半岛的和平与稳定。但六方会谈各方表示将致力于朝鲜半岛无核化并不表明朝鲜半岛已经完全实现了和平。 答案：A 6．温家宝总理强调指出：“我们将始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策。”中国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策的根本目的是(　　) A．加强同第三世界国家的合作 B．促进世界和平与发展 C．维护世界和平，为我国现代化建设创造良好的外部环境 D．反对霸权主义，维护祖国尊严 解析：我国正处在现代化建设的重要时期，需要稳定的环境。A项不属于外交政策的目的，B、D两项都不是根本目的。 答案：C 二、非选择题(第7题8分，第8题12分，共20分) 7．阅读下列材料： 材料一　每个历史时代都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务。这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。20世纪后半期，世界形势发生了重大变化。一方面，世界人民厌恶战争、要求和平，和平力量超过了战争力量的增长；另一方面，冷战后，世界上绝大多数国家都把发展经济、提高综合国力放在首要的地位。 材料二　 请回答： (1)根据材料一指出20世纪后半期的时代主题及主题要素之间的关系。(4分) (2)进入21世纪，人类面临着新的挑战，战争的危险依然存在。根据材料二回答导致战争危险的因素有哪些。(4分) 解析：本题考查20世纪后半期以来的时代主题和威胁人类和平的不稳定因素。第(1)问要理解材料中“20世纪后半期，世界形势发生了重大变化”是指什么，从中概括出时代主题及主题要素之间的关系。第(2)问根据图片信息判断导致战争危险存在的因素有：恐怖主义、国际贩毒、美国霸权主义和强权政治、宗教冲突等。 答案：(1)主题：和平与发展。关系：和平是发展的重要前提；发展为世界的和平与稳定提供保障；两者是相辅相成、相互促进的。 (2)恐怖主义、国际贩毒、美国霸权主义和强权政治、宗教冲突等。 8．阅读下列材料： 材料一　据统计，最近五年中，全世界贫困人口从10亿增加到13亿，目前仍以2 500万人一年的速度增加。在发展中国家，现在1/3的人处于赤贫之中。其中，撒哈拉以南非洲地区处于绝对贫困状态的人口比例，已从25年前的38%