2015届高考语文（粤教版）一轮复习课件：第一部分专题四《正确使用词语》.ppt

“公然”是副词，在句中只能充当状语，如“公然入侵”。“公 开”是动词兼形容词，在句中可充当谓语，如“真相早已公开 了”；可充当状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公 开的秘密”。 3.适用的对象不同 近义词在实际运用时，使用对象也有所区别。要根据谈话 人或陈述对象所处的不同地位而使用不同的词语。如“爱护” 与“爱戴”：“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同 辈之间；“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。又如“关怀” 与“关心”：“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人；“关 心”对人对物均可用。此外，词语还有敬辞与谦辞之分，如“鼎 力”与“全力”：“鼎力”是对别人大力帮助的感谢，“全力” 则指尽力去帮助别人。又如“惠赠”与“敬赠”：“惠赠”指 对方赠予，“敬赠”则指赠予对方。又如“府上”与“舍下”： 尊称别人的家是“府上”，谦称自己的家是“舍下”。再如“光 临”与“拜访”：宾客到来说“光临”，看望别人说“拜访”。 (三)从词语色彩方面辨析 词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为 感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体 色彩。 1.词语的感情色彩 词语的感情色彩是指词语中包含说话人的主观态度和情 感，分为褒义、贬义和中性。 褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、果断。 贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、武断。 中性词：不表示褒或者贬义。如：鼓动、结果。 2.词语的语体色彩 词语除了褒义和贬义等感情色彩外，还有庄重和诙谐、谦 敬和讽刺、委婉和直白、文和白以及雅和俗等色彩，虽然意义 相同或相近，但各适用于不同的场合，我们称之为语体色彩， 主要表现为书面语和口语的区别。书面语具有文雅、庄重的风 格，多用于郑重场合；口语则具有通俗易懂、朴实生动的风格。 如：陵墓——坟、兹——现在、苍穹——天空、谈话——聊天、 措施——办法、恐吓——吓唬、母亲——妈妈等。 【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ①他们安慰培训者最常见和最有 性的话语是： “每个人的速读能力是与生俱来的，只是不懂得方法而已。” ②孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的 ，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微词。 ③名流往往以“名”为“实”，为本钱，常常 ， 混迹于社会各种官方场合，参加种种社会活动，乐此不疲。 A.鼓励 B.鼓惑 C.鼓惑 D.鼓励 真传 嫡传 真传 嫡传 抛头露面 抛头露面 崭露头角 崭露头角 【剖析】“鼓惑”是煽动迷惑，贬义词，用在句中符合作 者的情感；“鼓励”是褒义词，不符合作者的情感。“真传” 虽也是正统传授的意思，但是是口头语，用在这里不够庄重。 “崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)，褒 义词；“抛头露面”泛指在公开场合露面，贬义词，符合句中 的情感色彩。 【答案】B 考点二 易混虚词辨析 近几年高考虚词考查内容主要有三类：①辨析虚词的使用 正确与否；②修改使用不当的虚词；③辨析选择用法相近或易 混的关联词语。虚词考查的重点对象是副词、介词和关联词语 等，主要命题形式有选择与填空两种。 1.副词的使用 副词主要用来修饰动词或形容词，不能修饰名词。可用作 状语，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等，不能用 作定语。 【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ①那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，________ 可以借十本线装书。 ②中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水 平________高超，行家估计中国队胜率较大。 ③有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车 比日本汽车更稳重，但这________只是个人的不同感受，购车 人还是要亲自驾驶一下才能做出判断。 A.竟然 C.竟然 越发 更加 究竟 究竟 B．居然 D．居然 更加 越发 毕竟 毕竟 【剖析】“居然”，表示出乎意料，含有“没有料到真会 是这样”的意思；“竟然”，也表示出乎意料，多用在不好的 方面，指“不应该这样而这样”。因此①句应选“居然”。“更 加”，表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少， 用于相同或不同对象之间的比较；“越发”，多用于同一对象 之间的比较。因此②句应选“更加”。“究竟”一般用于追问， 常用于问句中；“毕竟”有“终归、到底”之意，表示轻微的 转折。因此③句应选“毕竟”。 【答案】B 2.介词的使用 介词的主要作用是与后面的名词、名词性短语、