2015届高三历史一轮复习学案：《建设有中国特色社会主义理论》（人民版必修二）.docVIP

第三课 建设中国特色社会主义理论 ★基础过关 一．邓小平理论 1．形成： （1）背景 ①文革结束后，受“左”倾错误的长期影响，仍在束缚一些人的头脑； ②邓小平提出、理论联系实际、一切从出发 ③1978年中共中央工作会议在北京召开 （2）过程 ①1978年12月中共中央工作会议闭幕会上作了题为《 》的讲话，是开辟新时期新道路的 ，实际上成为随后召开的十一届三中全会的 。 ②在十一届三中全会上重新确立了 、 的指导思想，实现了思想路线的拨乱反正。停止使用 的口号，作出把工作重点转移到 上来，实现了 的拨乱反正，形成了以 为核心的中共中央领导集体，取得了 拨乱反正的重要成果。以中共十一届三中全会召开为标志，建设 的新道路从此正式开始。 ③在改革开放的的伟大实践中，邓小平理论逐步形成和发展起来。 2．发展 ①1992年，邓小平视察南方，发表了 ，提出了判断的标准是看是否有利于发展社会主义的 ，是否有利于增强社会主义国家的 ，是否有利于提高人民的 。社会主义的本质是 ，发展生产力， ，消除两极分化，最终达到 。指出计划和市场都是手段，强调 才是硬道理，在发展中 是根本， 是第一生产力。 ②中共十四大上明确了中国经济体制改革的目标是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③ 上，邓小平理论被确立为党的指导思想。 二．“三个代表”重要思想 2000年春天，江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想，是指： 、＿ 、 ，其进一步回答了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这一关系党和国家前途命运的重大问题。是实现全面建设 宏伟目标的根本指针。 ★问题提升 1．中国共产党理论的成熟过程可以用一个理论、两次历史性飞跃、三次历史性飞跃。你是如何理解的？ 2．中国共产党在新民主主义革命时期和新中国成立后，都经历了从“走俄国人的路”到“走自己的路”。请分别指出这两个历史阶段中，两种“不同的路”的含义。并分析其影响。 ★拓展延伸 1．邓小平理论的科学内涵是与其主要内容。 科学内涵： （1）是马列主义的基本原理同当代中国实际相结合的产物； （2）是对毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展 （3）是中国共产党集体智慧的结晶 （4）是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜 主要内容： （1）关于发展道路，强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义 （2）关于真理标准，肯定实践是检验真理的唯一标准 (3)关于发展阶段，作出我国还处在社会主义初级阶段的科学论断 (4)关于根本任务，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 (5)关于发展动力，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路 (6)关于外部条件，指出和平与发展是当今世界两大主题 (7)关于政治保障，强调坚持四项基本原则。即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。 (8)关于发展战略，提出分“三步走”基本实现现代化的战略步骤和目标 (9)关于和平统一，提出“一个国家，两种制度”的创造性构想 (10)关于教育发展，提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” (11)关于科技地位，“科学技术是第一生产力” (12)关于判断各项工作是非得失的标准，提出“三个有利于”：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 (13)关于计划与市场，指出计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。 2．邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义。 （1）（提供思想基础）开创了马克思主义新境界，把对社会主义本质的认识提高到新的水平，为建设有中国特色的社会主义提供了思想基础。 （2）（提供经验条件）它用马克思主义的宽阔眼界观察世界，对国际形势、社会主义国家成败的经验、发展中国家谋求发展及发达国家的态度和矛盾，作出新的科学判断，为建设有中国特色的社会主义提