认识父亲 课件.pptVIP

认 识 父 亲 　　 孩子永远是父母最珍爱的明珠，为了孩子，他们可以舍弃身边的一切，甚至最为宝贵的生命…… 2008年的汶川大地震中一对父母曾经为孩子这样做过…… 认 识 父 亲 　　 简答课后“想与练”第六题，说出自己的看法。 用简短的文字（200—300字）写一写你是怎样认识自己的父亲的？ I D A D 父爱如山 期 认识父亲 戎 林 认 识 父 亲 教 学 目 标 1、学习本文围绕主题选择有表现力材料的方法 2、学习本文记叙中兼有议论与抒情，多种表达方式有机结合的写法 3、揣摩品味文章的立意深度与情感力量 4、感知“父亲”这一形象的凝重，增进自己对父亲的理解与尊重 认 识 父 亲 教 学 重 点 ★ 作者在每一则材料的叙述之后都进行了一番议论，加深了立意的深度，理解和学习这种叙议之间相辅相成的写作方法 认 识 父 亲 教 学 难 点 ★ 体会作者所选择材料的表现力与震撼力，学习借鉴作者围绕中心巧妙选材的方法 I D A D 导 入 在第二届全国青年美展中，一幅画深深地扣住了观众，特别是青年观众的心弦。这就是获得第一名的罗中立的油画《父亲》。《父亲》那布满皱纹的黝黑的脸上，沁满汗珠，额头鼓着青筋，嘴唇干裂，牙齿残缺不齐，那松树皮似的手上，端着一个盛满清水的瓷碗。“父亲”在烈日下劳作，而又无哀无怨的充满慈祥的表情，使每一个有良知的人心都颤动了。 北大历史系的几位学生看了油画，流着泪说：“父亲，忍着痛苦，却用血汗供我们上大学！想想父亲，我们有什么理由不奋发读书呢？”有两个即将出国的留学生看到这幅画时，当场咬破手指，在手帕上写下“记住父亲”四个字。 认 识 父 亲 教 学 过 程 一.快速通读全文，将全文恰当地划分为几个部分 ? 第一部分（1—2自然段）点明“父亲”角色的重要意义、父爱的伟大。 ? 第二部分（3—31自然段）用一组材料表现父爱的伟大。 ? 第三部分（32自然段）升华主题，劝勉读者为了家庭和社会，珍爱生命。 认 识 父 亲 教 学 过 程 二.朗读课文1、2自然段，找出其中反映“父亲”角色的重要意义以及表现父爱伟大的关键语句。 “父亲是……赋予你生命的那个男人” “为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪，有的为了儿女，宁愿献出自己仅仅一次的生命” 认 识 父 亲 教 学 过 程 横渡大洋的船上，有一位父亲带着６岁的儿子去美国和妻子会合。一天，当男人在舱里用水果刀削苹果给儿子吃时，船突然剧烈摇晃，在男人摔倒时，刀子插进他的胸部。 　　男人慢慢站起来，在儿子不注意时擦去了刀锋上的血。 以后的三天，男人照常照顾儿子，带他吹海风，看蔚蓝的大海。仿佛一切如常，但儿子尚不能注意到父亲每一分钟都在衰弱，他看向海平线的目光是如此的忧伤。 　　 三、课外阅读 认 识 父 亲 教 学 过 程 　　 　　抵达的前夜，男人来到儿子的旁边，对儿子说：“明天见到妈妈的时候，告诉她，我爱她。”说完，在儿子的额上深深地留下一个吻。 　　船到美国了，儿子在人潮中认出了妈妈，大喊：“妈妈！妈妈！”就在此时，男人已经仰面倒下，胸口血如井喷。 　　 三、课外阅读 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀子无比精确地插进了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人发觉。唯一可能的解释是因为创口太小了，使得被切开的心依原样贴在一起，维持了三天的供血。 认 识 父 亲 教 学 过 程 　　 　　这是医学上的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议要以死者的名字命名。 　　坐在首席的老先生一字一句地说：“这个奇迹的名字叫父亲。” 三、课外阅读 父爱是可以产生奇迹的，更是震撼人心的一种情感力量。 认 识 父 亲 教 学 过 程 　　 四、下面请大家朗读第三自然段，默读第四自然段，思考： 作者为什么要选择这样一则材料？它的震撼人心之处又在哪里？ 坚强的军人 面对病儿 表现出脆弱 认 识 父 亲 教 学 过 程 　　 “父亲对儿女的感情是百分之百”，因而对于儿女所经受的危难与痛苦，父亲的感受甚至超过了“感同身受”的程度……本文的第二则材料正是这样一个故事…… 壮 年 的 父 亲 为孩子伤势而忧虑 一 夜 白 头 急成了老翁 本 课 小 结 教 学 过 程 　　 作者所选取的两则材料，展现了父亲