一个中国孩子的唿声教案设计教案.docVIP

彩香小学单元备课要求 学科 语文 班级 五（3）班 执笔人 孔瑶瑶 时间 2006年5月 课题 24.一个中国孩子的呼声 教时 一教时 教 学 目 标 A认知目标 学习生字词，理清全文段落。 B能力目标 指导学生有感情地朗读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情以及制止战争的决心。 C情感目标 体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。 教学重点 体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。 教学难点 体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。 第一教时（教案） 执笔人：孔瑶瑶 教学 目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，通过朗读体会一个中国孩子渴望和平的心声。 教学 重难点 体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。 教学 准备 收集有关战争的图片、资料。 作业设计 秘（ ）查（ ）疑（ ）固（ ） ）察（ ）凝（ ）困（ ） ）协（ ）消（ ）碗（ ） ）胁（ ）硝（ ）腕（ ） （ ）和平 （ ）战争 ）和平 （ ）鲜血 写给 的，表达了 。 板书设计 24. 一个中国孩子的呼声 维护和平 制止战争 教后反思 这节课我放手让学生自己学习课文，围绕“雷利的爸爸是一个怎样的人？”、“文章表达了作者怎样的思想感情？”展开，让他们从具体的句子中去体会感悟，进而点拨朗读，收到了较好的效果。 还应把信的格式作为重点，让学生通过学习课文，了解开头称呼要顶格写，正文另起一行空两格，写信人的姓名和日期写在信正文的右下方。 上课教师： 尹文艳 教 学 过 程 教学环节 活动设计 调整栏 一.导入新课 .初读课文，扫清障碍 .再读课文，感悟中心 .有感情朗读全文 .总结全文，布置作业 雷利的爸爸是一个怎样的人？文章表达了作者怎样的思想感情？。 学习第一段时，讨论了解雷利的爸爸是一个公正的军事观察员，人道的军事观察员，为执行维和行动而壮烈牺牲了。 评读、议读、练读，读出雷利与爸爸分别时恋恋不舍的语气。用 说话训练时要注意“弥漫”、“威胁”、“娇嫩”、“维护”、“制止”、“充满”等词的确切运用。