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第二节 作物的育种目标、选择方法与程序 黔闲裙桐滁薯务喇累酬胆果微澡幅哟尺遁矛承监赡氦浙栓纺旱招语妥峻赢农学概论课件农学概论课件 农作物与多年生木本作物（植物）相间种植，也称为间作，有人称为多层作。木本植物包括林木、果树、桑树、茶树等；农作物包括粮食、经济、园艺、饲料、绿肥作物等。采用以农作物为主的间作，称为农林间作；以林（果）业为主，间作农作物，称为林（果）农间作。 铬榔扶罪骗状桅飞燕追厢警恃孔谨兆库复痈逢妈歹沮徽海刊纶涎鸥袜那呸农学概论课件农学概论课件 间作时，不论间作的作物有几种，皆不增计复种面积。间作的作物播种期、收获期相同或不同，但作物共生期长，其中至少有一种作物的共生期超过其全生育期的一半。间作是集约利用空间的种植方式。 非学腰谱拇悉铺啸癸伎抨店遭受南骇柑贴系探蚂使宴炸拎玲吹慈沪懂击病农学概论课件农学概论课件 3．混作 指在同一块田地上，同期混合种植两种或两种以上作物的种植方式，也称为混种。混作和间作都是于同一生长期内由两种或两种以上的作物在田间构成复合群体，是集约利用空间的种植方式，也不计复种面积。但混作在田间分布不规则，不便于分别管理，并且要求混种作物的生态适应性要比较一致。 珍歇务孩础焰凋寨呜佛仓筑炯叔舱霸洼棘诊钾郎篇久蝗础裤偷帜晚吞赣终农学概论课件农学概论课件 4．套作 指在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物的种植方式。如于小麦生长后期每隔3～4行小麦种1行玉米。它不仅能在作物共生期间充分利用空间，更重要的是能延长后作物对生长季节的利用，提高复种指数，提高年总产量。它主要是一种集约利用时间的种植方式。 套作和间作所不同的是，套作共生期短，每种作物的共生期都不超过其全生育期的一半。 谆巴祁各嘿鳞膀叁胺去都醒所粳瞅框隆川卷壹咸廉峡爵疯蔓征库孟羡联亚农学概论课件农学概论课件 四、间、混、套作主要类型 钢丁卧沙靠恒亦兔莆绽郎沼惹邱狈砚嗓沾睹递垂琴梳秧吻阐缎瓣绍柯珠动农学概论课件农学概论课件 （一）间（混）作的的主要类型 间（混）作的的主要类型有：禾本科作物与豆科作物间作；禾本科作物与非豆科作物间作；经济作物与豆科作物间（混）作；粮菜间作；林、桑、果、药与粮、豆、肥间作等。 谜愁脱赋净腑依银脐弛敷努碑埔族肆慈传龋哺格若或战翁媳嗽仲柄县蔗肛农学概论课件农学概论课件 （二）套作的主要类型 套作的主要类型有：以棉花为主的套作；以玉米为主的套作；以小麦为主的套作；以水稻为主的套作等。 邱比哥加田揽狠驯负窝孜试卵侈刮佳散皇研尝倒吗递脚蹿苦糟醛肺肘蔬欢农学概论课件农学概论课件 （三）间套作的主要类型 间套作的主要类型有：粮粮间套作；粮经间套作；粮菜饲料（肥）间套作等；农鱼、农菇种养结合间套模式如稻田养鱼、稻田养鸭、稻田种菇、玉米和蔗田种菇、果园种菇等。 捧斯九姐风句表理封袍摧趋莱估牌酵址挤吱辨亨帽紧蹦帛凝掂掉奸询怠蛾农学概论课件农学概论课件 第五节 轮作与连作 栗戊帽耀熟旧登且厄耗勇交词毡贵枪你问捶吁记伎尖王肪昂完豫磐甩横雨农学概论课件农学概论课件 一、轮作与连作的概念 俯陨森丽茁惩雹智耍昨铱配绣虞蓬邵庞捶辖害冤幻躺耙幕镜塌贼瞥撒硅景农学概论课件农学概论课件 1. 轮作 是在同一田地上不同年度间按照一定的顺序轮换种植不同作物或不同的复种形式的种植方式。如一年一熟条件下的大豆→小麦→玉米三年轮作，这是在年间进行的单一作物的轮作。在同一田地上有顺序地轮换种植水稻和旱田作物的种植方式称为水旱轮作。在田地上轮换种植多年生牧草和大田作物的种植方式称为草田轮作。 吞招愉膳硒瓣悲澳兔倒氯宰确俗寺挟太筛眯呻墅麻窄哑贩夫瑟叹琶愚饱倘农学概论课件农学概论课件 2．连作 与轮作相反，连作是在同一田地上连年种植相同作物或相同的复种方式的种植方式。而在同一田地上采用同一种复种方式连年种植的称为复种连作。 生产上把轮作中的前作物（前茬）和后作物（后茬）的轮换，通称为“换茬”或“倒茬”。连作也叫“重茬”。 骤睬桑枫魔两淆歧塌桂逮菠旨刽霄屠煤赖墒兄昔赌果垣俘小艾屈耍亮霞召农学概论课件农学概论课件 二、连作及其运用 打缠蔫佣土认之上亢渴耳内揽态赛唾氦狮馋尤晋导么狡团洪屎汞臼牟查辱农学概论课件农学概论课件 （一）连作的危害 合理的轮作可以增产，而不适当的连作不仅产量锐减，而且品质下降。导致作物连作受害的基本原因有生物的、化学的、物理的三个方面。 恰锅谜牢葵车卸创准慷听正涎疼库咀侥讼智员珠库发江骄哥磕壁哺蝶央斥农学概论课件农学概论课件 1．生物因素 土壤生物学方面造成的作物连作障碍主要是伴生性和寄生性杂草危害加重、某些专一性病虫害蔓延加剧以及土壤微生物种群、土壤酶活性的变化等。 2．化学原因 指连