2015届高考生物一轮复习配套训练：4.2《细胞的分化》（人教版必修1）Word版含解析.docVIP

第2讲　细胞的分化、衰老和凋亡、癌变 知识点一　细胞的分化与全能性 　想一想：受精卵发育成一个具有各种知识点二　细胞的衰老和凋亡　议一议：细胞死亡主要有哪几种形式？哪种形式对生物体是有利的？知识点三　细胞的癌变 判断正误细胞分化不会改变细胞内的遗传物质(　　)。细胞分化具有普遍性、持久性和绝对不可逆性(　　)。细胞分化的实质是不同细胞中基因的选择性表达(　　)。理论上，活细胞都具有全能性(　　)。细胞凋亡是由于细胞(　　)。被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死(　　)。不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因，正常细胞中也存在(　　)。原癌基因和抑癌基因的作用不是简单的拮抗关系，二者共同对细胞的生长和分化起着调节作用(　　)。在任何条件下，癌细胞都能无限增殖(　　)。细胞衰老和癌变都能引起细胞膜成分或功能的改变，且原因相同(　　)。 人体衰老的特征 一个癌变的脑部细胞 自我校对：一个或一种细胞　②稳定性差异　③普遍性、持久性　④个体发育　⑤专门化　⑥遗传信息　⑦完整个体　⑧愈伤组织　⑨再分化分裂和分化　细胞膜上的糖蛋白　病毒　原癌基因　抑癌基因　细胞周期　不正常想一想：细胞分裂和细胞分化。议一议：细胞死亡主要有细胞凋亡和细胞坏死。细胞凋亡对于多细胞生物个体是有利的。看一看：根本原因是细胞内遗传物质发生了改变。判断正误：1.√　2.×　3.√　4.√　5.×　6.×　7.√　8.√　9.×　10.× ,细胞分化与细胞全能性及其应用 1．细胞分化、细胞全能性的比较 细胞分化 细胞全能性 原理 细胞内基因的选择性表达 含有本物种全套遗传信息 特 点持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡普遍性：生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础①高度分化的植物细胞具有全能性。植物细胞在离体的情况下结果 形成形态、结构、功能不同的细胞 形成新的个体 大小比较 细胞分化程度有高低之分，如体细胞生殖细胞受精卵 细胞全能性有大小之分，如受精卵生殖细胞体细胞 关系 两者的遗传物质一般都不发生变化细胞的分化程度越高，具有的全能性越小2.干细胞的类(1)概念干细胞是一类具有自我更新和分化发育潜能的原始细胞。机体内的各种细胞、组织和器官都是由干细胞分化发育而来的。(2)类型干细胞分为3类：全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。下面以干细胞分化成红细胞的过程为例，说明它们之间的关系： (3)应用医学上，干细胞的研究为器官移植提供了新的思路，为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。【疑难辨析】细胞分化的不可逆性及脱分化(1)在生物体内，细胞分化是一种稳定的程序性变化，这种变化一般是不可逆转的。(2)但在人工实验条件下，分化的组织细胞能脱分化，脱分化的组织细胞由于含有发育成完整生物体的全部遗传物质，因而经一定人工培养后理论上可发育成一个完整生物体。个体发育、细胞分化、基因表达三者之间的关系(1)个体发育是以细胞的分裂和分化为基础，因为只有通过细胞分裂，才能增加细胞的数目；只有通过细胞的分化，才能形成不同的组织、器官和系统。细胞分化是个体发育中的主要过程：受精卵成熟的生物个体(2)细胞的分裂和细胞的分化是以基因的表达为基础的，特别是细胞分化，它是细胞内的遗传信息(基因)有序表达的结果。如红细胞的形成是以控制血红蛋白合成为主的基因表达的结果。(3)从上述三者之间的关系可以看出，个体水平上的发育是以细胞水平的分裂与分化为基础的，细胞水平的分裂与分化是以分子水平的基因表达为基础的。 ★★★　本考点是历年高考命题的重点，考查内容不仅局限于教材上的基本概念和原理，往往结合社会(科技)热点或生活实例考查学生提取、处理信息并灵活应用的能力，考查形式多以选择题为主。 【典例1】(2011·安徽卷)干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞(　　)。骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达产物不同胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因决定的解析　考察细胞分化。由信息知胰岛样细胞由自体骨髓干细胞分化而来，胰腺组织是体细胞有丝分裂、分化的细胞，基因与体细胞相同，所以骨髓干细胞与胰岛样细胞及胰腺组织的基因组答案　B【训练1】(2011·全国卷)下列能说明某细胞已经发生分化的是(　　)。进行ATP的合成 B．进行mRNA的合成存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因解析　本题考查细胞的分化相关知识。ATP是生命活动的直接能源物质，活细胞里都有ATP的合成，A不符合题意。蛋白质是生命活动的体