2015届高考生物一轮复习配套训练：克隆技术（人教版选修3）Word版含解析.docVIP

　　　　　　　　　　　专题二　克隆技术最新考纲 ．植物组织培养Ⅱ 2．动物细胞培养和体细胞克隆Ⅰ 3．动物细胞融合和单克隆抗体Ⅱ 考纲解读 ．植物组织培养、植物体细胞杂交的过程及应用动物细胞培养、单克隆抗体的制备及应用动物细胞的培养与有毒物质的检测 知识点一　植物组织培养技术 想一想：什么是人工种子？它有什么优点？议一议：如何通过细胞培养检测有毒物质毒性的大小？知识点二　动物克隆技术 　议一议：鼠的单克隆抗体能否用于人体疾病的治疗？ 如何区分植物的组织培养与动物培养 原理 培养基 结果 培养目的 过程 植物 组织 培养 细胞的全能性 固体；营养物质、激素 培养成植株 快速繁殖无病毒植株等 脱分化再分化 动物 细胞 培养 细胞的生长和增殖 液体；营养物质、动物血清等 培养成细胞株或细胞系 获得细胞产物或细胞系 原代培养、传代培养 2.克隆与组织培养、试管婴儿 克隆 组织培养 试管婴儿 生殖方式 无性 无性 有性 遗传物质来源 2个亲本 1个亲本 2个亲本 性别决定 提供核亲本一般没有精子类型用 途 优良种畜快速繁育，可选择性别 快速繁殖无病毒植株　 解决不孕不育 在单克隆抗体的制备过程中，两次筛选的目的不同　(1)由于B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的融合方式有多种，因此第一次筛选的目的是选出杂交瘤细胞，淘汰掉未融合的或同种细胞融合的细胞。(2)由于从小鼠体内提取的B淋巴细胞可能有多种，因此第一次筛选到的杂交瘤细胞可能有多种，通过克隆化培养和抗体检测进行第二次筛选，以选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。自我校对：无菌和人工控制　②离体　③愈伤组织　④植物细胞的全能性　⑤离体　⑥愈伤组织　⑦再分化　⑧杂种细胞　⑨杂种细胞　纤维素酶和果胶酶　温度、pH　气体环境　两个　　杂交　远缘　细胞—B细胞　杂交瘤细胞骨髓瘤—骨髓瘤细胞　杂交瘤细胞　产生专一抗体　单克隆抗体　生物导弹看一看：植物激素在愈伤组织的分化中起重要作用，生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化。细胞分裂素是促进细胞的分裂和不定芽的分化。想一想：①人工种议一议：用含有一定浓度有毒物质的细胞培养液和正常细胞培养液同时培养正常细胞，通过对照观察变异细胞的百分数来确定其毒性强弱。议一议：不能。因为小鼠的B淋巴细胞所产生的抗体与人体B淋巴细胞产生的抗体是不同的。 ,植物组织培养与动物细胞培养的比较 技术内容项目 植物组织培养 动物细胞培养 原理 细胞的全能性 细胞的增殖 培养基成分 矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和有机添加剂(如甘氨酸、琼脂等)，属于固体培养基 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动 取材 较幼嫩的细胞、组织、器官 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 培养过程 培养结果 可以获得植株，也可以获得大量细胞 只能获得大量细胞，不能得到生物个体 应　用 ①植物快速繁殖与脱毒植物培养生产细胞产品制造人工种子用于转基因植物的培育 ①生产蛋白质生物制品培养皮肤移植的材料检测有毒物质用于生理、病理、药理学的研究相同点 ①都需人工条件下的无菌操作都是合成培养基都需适宜的温度、pH等条件提醒　①植物组织培养需要生长素和细胞分裂素，其中生长素可诱导愈伤组织生根，细胞分裂素可促进愈伤组织生芽。在动物细胞的传代培养中，细胞可能癌变。两种技术手段培养过程中都进行了有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂。植物组织培养最终产生新个体，体现了细胞的全能性；动物细胞培养产生大量细胞，不形成新个体，故不能体现细胞的全能性。 本考点多与基因工程综合在一起考查，以非选择题的形式进行命题，近年高考单科试卷也多有涉及，也多与必修内容综合在一起考查。【典例1】(2011·江苏)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是(　　)。愈伤组织是一团有特定结构和B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得解析　本题考查植物细胞工程，同时考查综合分析与迁移能力。愈伤组织细胞是一团排列疏松而无规则，高度液泡化的呈无定形状态的、具分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能。二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传。人工答案　D【训练1】动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于(　　)。培养基不同动物细胞培养不需要在无菌条件下进行动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能动物细胞能够大量培养，而植物细胞不能解析　动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。而植物组织答案　A,植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较 ? 植物体细胞杂交 动物细胞融合(单克隆抗体制备) 理论