人教版七年级下册思想品德全册导学案(下).docVIP

七年级下册思想品德导学案 班级： 姓名： 上课时间： 年 月 日 课 题 第课 第框 型 新授课 课 时 第1课时（第四课共2课时） 教 具 多媒体 学习目标 1、把握自强的含义，认识自强精神的表现，知道自强是人生进取的动力2、了解自强与自弃的关系，知道自强是通向成功的阶梯 学习重点 （1）战胜挫折的方法 （2）在日常工作和学习中如何积极主动、积极的战胜挫折？ 学习难点 自强对个人成长的意义。 知识树构建 学习过程及内容 一、导入新课： 阅读非洲大草原《羚羊的故事》，思考这个故事给了我们怎样的启示？ 大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。 生活要自立，人生当自强。 二、新授课 （一）自主学习部分，阅读教材，完成下列空格： 1、自强是进取的 。 2、自强的含义：对　 　充满　 　，　 ，　 。 3、自强是一种　 　，一种美好的 　，对一个人的成长具有　 　的作用。 4、自强的人⑴在困难面前　 ，　 ；⑵　 ，　　 ； ⑶勇于　　 　 ，积极　　　 ；⑷志存高远，　　　　 　 ；等等。 5、自强，是一个人活出 、活出 、实现 的必备品质；是我们 、 、将来成就事业的 。 6、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的 。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而 ，倍经磨难而 ，豪迈地 于世界民族之林。 7、自强是通向成功的 。 8、自弃与自强是 。 9、自弃，是指自己　　　　，　　　　，不求　　，不思　　　　。 10、自弃的人没有 和 ，不愿 ，不愿 ，最终将　 　。 关于自强，在自学过程将知识进行梳理，并在下列（）填写对应的填空题题号 自强的含义（ ）自强的性质（ ）自强的表现（ ）自强的作用（ ） 自强对中华民族的意义（ ）自弃的含义（ ）自弃的表现（ ）自强与自弃的关系（ ） （二）合作探究部分 1、阅读教材47页“小涛的故事”，并思考问题：面对痛苦，为什么小涛还能在各方面取得那么大的成绩，靠的是什么？ 2、看《千手观音》图片，觉得她们始终能笑对人生的秘诀是什么？ 3、观看图片，回顾他们的事迹，为什么我们有这么多自强不息的中国人，这说明了什么？ 再次分析《石油大王哈默》的故事，说一说他成功的内在动力是什么？ 阅读教材50页“云雀的故事”，并思考：这则寓言说明了什么？ 三、拓展提升 1、在遇到困难和挫折时，需要用自强的精神去克服；而在平时的学习和生活中就不需要什么自强精神了”这种说法对吗？为什么？ 2、有些同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，这种观点对吗，为什么？ 课 堂 检 测 1、判断题：（1）自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求。 (　 　) （2）具备自强精神的人遇到困难是不需要他人帮助的。（ ） （）懒惰成性，得过且过，不思进取是自弃的表现。（ ） 2、单项选择题 ： （1）下面关于自强品质的认识，正确的是 (　 　) A．自强就是不允许别人比自己强 B．自强就是对自己尊严和价值的肯定 C自己就是积极向上、奋发图强的精神． D．自强就是超越自负告别自卑 （2）下列几种行为依次对应的心理品质是 (　 　) 在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 主动制定自己一周的计划，合理安排活动时间。 奥运冠军刘翔夺冠后记得地说：“亚洲有我，中国有我”。 不用扬鞭自奋蹄。自信 自强 自立 自尊 A B ④③①② C ①③②④ D ④②③① （3）我国古语说“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”这告诉我们的道理是（ ） A我们要有自强不息的精神 B我们要努力培养自立精神 C战胜自我是自的关键 D 自强精神表现在方方面面 板书设计 知识树构建内容 七年级下册思想品德导学案 班级： 姓名： 上课时间： 年 月 日 课 题 第