八年级生物上册 第五单元 第二章《动物的运动和行为》第三节《社会行为》导学案(无答案) 新人教版.docVIP

第三节社会行为 学习目标： 1、? 说出动物的社会行为的特征和意义。 2、? 初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为，知道群体中的信息交流。 3、? 说出社会行为对人类生产生活的应用。 学习重点、难点 学习重点、难点：动物社会行为的特征和意义 学习过程 学习任务一：说出动物社会行为的特征和意义。 1、阅读?教材P37-38，结合“白蚁群体成员的分工”图和“狒狒的群体生活”图，对比不同动物社会行为的特点。 思考：（1）什么叫动物的社会行为？ 。 （2）社会行为是重要特征是： 。 2、? 结合前面所学有关“动物行为的意义”，讨论总结动物“社会行为的意义”。 学习任务二、知道群体中的信息交流，学会观察小动物。 1、? 学生分组完成探究实验： 提出问题： 作出假设：根据蚂蚁会成群跟随前面的一只蚂蚁去直接获取食物作出假设。 制定实验计划（提示学生可根据教材P39-40图示来讨论设计）； 讨论和完善计划； 实施实验计划，观察预期实验现象，得出实验结论； 反思实验得失。 拓展反思：不同的生物群体内信息的交流是否一样？可通过教材P39中内容来讨论总结。 学习任务三：说出动物的社会行为在生产生活中的应用。 阅读教材P41内容思考：动物的社会行为在生产生活中有哪些应有？ 导学达标 构建知网 五、??? 诊断评价 1、? 请你分析一下，下列动物各是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的？ （1）让母猪代替其他的母猪来喂养小猪，先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养。 。 （2）春季青蛙进行繁殖时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来。 。 （3）蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离。 。 （4）蜂王的上鄂腺能分泌出一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生。 。 2、? 阅读材料回答 美洲一处海滩上，有人发现有十几头鲸搁浅了，一场悲剧就要发生了。有人把其中两头鲸运到深水处，希望同伴们听到它们的信号，自动离开危险区，可是过了一会儿，人们发现不但没有如愿以偿，反而游走了两头鲸又回来了。当人们把这十几头鲸一同运到深水区后，它们再也没有回来。 请分析其中主要的原因是什么？ 3、完成课后1-------4题 1