教科版小学五年级科学下册教案51556.docVIP

教科版小学五年级科学下册教案 第一?? 沉和浮 1、物体在水中是沉 【教 科 1、物体在水中有沉有浮，判 2、同种材料构成的物体，改 过程与方法： 1、 2、 情感、 认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。 【教 同种材料构成的物体，改 【教 帮助学生及时纠正自己的错误概念。 【教 教1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。 小1个，物体7种（小石2面）。 小1把，回形10枚，木3块，实验记录表（教材第3面）。 【教材 教材第2面“泡沫塑料”，在仔“泡沫塑料”改“塑料”，把“泡沫塑料”改“泡沫”。 【教 一、 1、 （ 2、把 操作 （活 3、把塑料 操作 二、 1、教7种物体，分 2、以小石2面表格的前面2行“”、“理由”的填 3、“预测”、“理由”2行表格的填 4、小 5、 把我些？ 整理自己的 6、2面的卡通人物体的沉浮， 三、 1、小 橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小， 萝卜在水中是浮的，把萝卜切成一半大小，还会浮吗？再切成四分之一、八分之一大小， 2、3面的“预测”、“理由” 3、小 4、 5、收回小刀、 一枚回形 一粘在一起，放入水里， 6、提供材料回形10枚，木3块，学生实验。 7、 8、小4面的 板 1、物体在水中是沉 砖块??? 沉 木??? 浮 塑料? 浮 2、沉浮与什么因素有 【教 科 1、物体的沉浮与自身的 2、不同材料构成的物体，如果体 3、 过程与方法： 1、用控制 2、 情感、 1、在 2、感受科 【教 用控制 【教 学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。 【教 小7种，分 小 小 【教材 本“小瓶子”中的 【教 一、分析物体在水中的沉浮 1、 2、按体物体，再 3、按 4、 二、控制其他因素 1、引家往往采用控制其他因素不 2、出示材料：一套相同体 “沉浮与什么因素有”实验报告单 ????????????????????????????????????????????????? 第（ ）小 实验一：相同体积不同质量的小球的沉浮（从重到轻排列） 小球 1 2号 3号 4号 5号 我 ? ? 预测 ? ? ? ? ? 结果 ? ? ? ? ? 实验二：相同质量不同体积的立方体的沉浮（从小到大排列） 立方体 1 2号 3号 4号 5号 我 ? ? 预测 ? ? ? ? ? 结果 ? ? ? ? ? 3、小 4、 5、 三、用小瓶子 1、 2、提供 小瓶子沉浮 ??????????????????????????????????????????????? 第（?? ）小 小瓶子 大部分浮 小部分浮 沉到底 ? 沙子 ? ? ? ? 说明：沙子数量可用无、一点点、较多、装满来表述，也可以用占瓶子体积的大致分数来说明。最后一列给学有余力的小组作其他状态研究，比如教材第6面的中“浮在水中”（即 3、 4、6面的灰色文字： 5、建 板 2、沉浮与什么因素有 小球的沉浮?????????????????? 物体沉浮与自身的 立方体的沉浮???? 控制 小瓶子的沉浮???????????????? 体易浮，体 潜水艇? 应用沉浮原理 教 ? 3、橡皮泥在水中的沉浮 【教 科 1、改 2、 过程与方法： 1、用刻度杯 2、用橡皮泥制作成不同的形 3、根据橡皮泥排 情感、 1、 2、在探求原因的 【教 改 【教 认识到认真细致地采集数据的重要。 【教 水槽11个，记录表（教材第8面）。 【教 一、 1、 2、把一 3、把一 4、分析：改生 二、 1、有 2、 三、比 1、 2、取一200毫升水，把橡皮泥做成的水量，也8面） 3、 4、 板 3、橡皮泥在水中的沉浮 橡皮泥的 形 量杯里的水量 （毫升） 放入后 水面刻度 排 （毫升） 沉浮 实心团 200 ? ? ? 沉的形 200 ? ? ? 浮形 1 200 ? ? ? 浮形 2 200 ? ? ? 浮形 3 200 ? ? ? 改??? 沉浮可能 船浮在水面上????????? 排 4、造一艘小船 【教 科 1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的 2、科 过程与方法： 1、探索用橡皮泥造船，不 2、按照自己 情感、 1、体 2、感受人 【教 相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的 【教 探索用橡皮泥造船，不 【教 教体。 【教材 本5个活动内容，为了更有效利用时间，我对教材作了比较大的调整，把“用橡皮泥造船”和“哪艘船”合并“橡皮泥小船制作比”，把原教材“船的”和“船的展”合并作“用其他材料造船”放在最后，可以比 【教 一、橡皮泥小船制作比 1、 船是人。今天 2、集体制10分 3、 4、 先在黑板上1作 5、 二、船的 1、11面 2、于船的知 3、 三、造 1、 2、 3、出示《我的造船 一、准