未来出版社品德与社会下册.docVIP

课题 1.地球什么样 第一课时 教学目标 （1）知道有关地球的形状和大小，在探索地球中的主要人物和事件。 （2）通过探究，感受人们在认识地球中所经历的漫长求索过程。 （3）激发学生进一步认识和探索地球奥秘的兴趣和愿望。 教学重点 感受人们在认识地球中所经历的漫长求索过程。 教学难点 激发学生进一步认识和探索地球奥秘的兴趣和愿望。 教学方法 讲述 教学准备 让学生收集有关人们探索地球的故事 一、疑问导入 我们居住的地球到底是什摸样的？它有多大？这些问题，自古以来人们就在不停的探索。说一说你认识的地球。 二、讲解 （1）地球是一个球体 。 （2）人类认识地球经历漫长过程 。 1、不同地区人们的认识。 2、具有代表性的几位科学家。 （3）麦哲伦环球航行的成功证明地球是球形的。 （4）地球是个球体 三、讨论麦哲伦环球航行 四、作业 （1）地球是怎样形成的？ （2）地球上为什么会出现生命？ （3）在地球之外，还有没有其他有生命的星球？ 板书设计： 教后小结 2009～2010学年度 2010～2011学年度 优 点 教师： 教师： 课题 1.地球什么样 第二课时 教学目标 （1）知道有关地球的形状和大小，在探索地球中的主要人物和事件。 （2）通过探究，感受人们在认识地球中所经历的漫长求索过程。 （3）激发学生进一步认识和探索地球奥秘的兴趣和愿望。 教学重点 感受人们在认识地球中所经历的漫长求索过程。 教学难点 激发学生进一步认识和探索地球奥秘的兴趣和愿望。 教学方法 讨论 教学准备 让学生收集有关地球的照片和人类从太空中看地球的故事 导入 上一节课，我们了解了古人对地球的认识，这一节课接着看一看现代人对地球的看法。 谈一谈自己的看法。 展示地图的有关照片。 举例谈一谈地球的大小。 展示自己收集到的相关数据。 三、算一算 假如我们绕地球步行一圈，每天走50千米的话，大约需要多少天才能走完？ 四、作业 继续了解地球的相关知识。 板书设计： 教后小结 2009～2010学年度 2010～2011学年度 优 点 教师： 教师： 课题 1.地球什么样 第三课时 教学目标 （1）知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分，大洲、大洋的名称和位置。 （2）了解地球村的自然环境。 （3）了解世界上许多国家及一些国家的地理位置和概况。 （4）感受地球的美丽与神奇 教学重点 进一步了解地球 教学难点 掌握地球的相关知识 教学方法 展示、演示 教学准备 让学生收集有关地球的知识 一、从地球仪上找出自己的家乡 1、展示缩小的地球仪 2、学生读文中第一段的文字，理解意思，回答问题： 你从地球仪上发现了什么？ 3、学习经线、纬线和赤道 以小组为单位，借助地球仪来进行探究性学习 4、从地球仪上找出七大洲，四大洋所处的位置 二、学生一条龙式读有关小资料 然后同学们说出自己读后的感受 三、教师总结，订正所学过的内容 四、布置作业 记七大洲、四大洋 板书设计： 教后小结 2009～2010学年度 2010～2011学年度 优 点 教师： 教师： 课题 2.世界大家庭 第一课时 教学目标 1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。 　2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 　3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。 教学重点 知道世界上有关国家的人口、语言等。 教学难点 培养初步的阅读世界政区图的能力。 教学方法 教学准备 1．世界政区图。 　2．世界不同肤色的人物头像。 　 板书设计： 世界上的国家和人口 　　国家：220多个（独立国家：190多个） 　　人口：64亿 　　领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈 教后小结 2009～2010学年度 2010～2011学年度 优 点 教师： 教师： 课题 2.世界大家庭 第二课时 教学目标 1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。 　2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 　3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。 教学重点 知道世界上有关国家的人口、语言等。 教学难点 培养初步的阅读世界政区图的能力。 教学方法 教学准备 1．世界政区图。 　2．世界不同肤色的人物头像。 一、导入 上一节课我们认识了世界上很多国家，并了解了他们的人口分布。这一节课我们接着学习世界的人种和语言。 二