听力教学中元认知策略培训的实验研究.pdfVIP

2009年第04期 吉林省教育学院学报 Nno4．20o9 第25卷 J0URNAL0F删 C加 0 A『LDis邶 ITE0FJⅡJ PR0V CE V0L25 (总208期) TOtaINO．208 听力教学中元认知策略培训的实验研究 朱艳华 (广东食品药品职业学院，广东广州5l0520) 摘要：听力策略培训能提高学习者的听力理解能力，而结合教学进行元认知策略培训是提高听力理解能力的有效途径。 本文报告了对非英语专业大学新生进行为期一学期的元认知策略培训的实验研究，证实了元认知策略培训有利于提高学生 的听力水平，是提高学生英语听力水平的必要和有效途径。 关键词：听力理解；元认知策略；实验研究 中图分类号：G633．4l 文献标识码：A 文章编号：1671—1580(20o9)o4—O104—03 听力理