争议建立和谐高效的高职院校评估机制.pdfVIP

刍议建。立和谐高效的高职院校评估机制 广东轻工职业技术学院 金泽龙 摘【 要】我国高职院校评4~Ak2004年启动至今 已有4年。随着规模 的逐步扩大及各项改革的深入，社会各界对高 职院校的需求层面逐步从数量转移到质量 。与之相适应的是，高职院校迫切需要建立新形势下符合 自身发展规律、 特点和实际的评估机制 ，促进 自我建设、自我评估和 自我整改，充分发挥评估机制在提高教育质量 、引导教育投 资、促进 良性竞争等方面的作用，逐步建立起教育质量的长效保障机制。 关【键词】和谐高效 高职院校评估 机制体系 基本思路 作【者简介】金泽龙，男，硕士，副教授 ；研究方向：高职教 育、信息检索、产学研。 随着我国高职院校评估工作的深入开展 ，建设和 开始新的建设过程 ，最终推动学校教学质量的全面提 谐高效的评估机制已成为必然。教育部2003年首次出 高。由此可见，我国高职院校教学评估主要 由教育行 台的 《高职高专院校人才培养工作水平评估方案 (试 政部门作为主体组织实施，带有较浓厚的行政色彩。 行 )》作为高职教育五年一轮评估制度的主体文件， 另外 ，当前教学评估