《高中跆拳道“微课程”的制作与应用的研究》.docVIP

《高中跆拳道“微课程”的制作与应用的研究》 开题报告 湖州市南浔中学课题组 一、课题的现实背景和意义 跆拳道运动起源于朝鲜半岛，有着悠久的历史和文化底蕴，上世纪90年代初进入中国，随着中国运动员在奥运会场上的出色表现，大众跆拳道也进入了快速发展阶段，跆拳道运动开始进入大中小学的体育课中，同时它所推崇的“以礼始 以礼终”尚武精神，对于加强学生素质教育和提高学生身体素质有重要的意义。 我校开展跆拳道项目已经7年，有良好的学生基础，跆拳道校园文化特色鲜明，2013年被湖州市教育局评为市级体育特色学校，跆拳道校本课程已经被湖州市教育局评为湖州市第一批精品选修课程，校跆拳道队在连续三年的代表湖州市参加浙江省青少年阳光运动会跆拳道比赛和浙江省体育特色学校跆拳道比赛分获得一次团体第一和两次团体第三的好成绩。跆拳道社团每年开展丰富多彩的活动，受到了团省委和教育厅的肯定,被评为“2013年浙江省优秀学生社团”，为学校争得了荣誉。 随着的，教学和学习的环境都有了比较大的变化利用进行成为教育发展的一个方向如何更好的利用高效的开发课程成为的任务。开发的实践，对的开发设计、以及方面进行理论和实践的探讨。 微课程（microlecture）这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容，而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。在国外，早已有了“微课程”（Microlecture）这个概