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《资源管理器的使用》教学设计方案 郑鹏程 课题名称 资源管理器的使用 科 　目 信息技术 年级 七年级 教学课时 1课时 课题分析 1、对教材的分析 本节课主要是让学生学会使用资源管理器来管理文件和文件夹，能够熟练的掌握文件的复制、移动、删除和重命名等操作。提高学生管理文件和操作计算机的能力。 2、对学生的分析 本节的学习对象是七年级学生。已具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能 教学目标 一、知识与技能 1．使学生了解资源管理器的用途，认识资源管理器的窗口。 2．使学生掌握启动、退出资源管理器的方法。 3．使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。 二、过程与方法 1．使学生掌握在资源管理器中打开、复制、删除文件的方法。 2．提高学生操作计算机的能力。 三、情感态度与价值观 1．培养学生做事认真、负责的精神。 2．培养学生做事的条理性。 3．培养学生分类存放、管理文件的习惯。 教学重点、难点 1．认识资源管理器窗口。 2．打开、复制、删除文件以及给文件改名等操作方法。 3．格式化磁盘、复制磁盘的操作。 教学方法 1．讲解法 2．演示法 3．实践法 教学过程 教学活动 一、导入课题 由学生要把自己制作的“电子小报”拷贝出来带走，引出资源管理器的使用。 二、新课 1．资源管理器简介 教师讲解：在计算机上输入的信息都是以文件的形式存放在磁盘或光盘上，资源管理器是Windows系统中的“大管家”，是帮助我们管理电脑中的文件的。 2．启动资源管理器 教师边讲解边演示启动资源管理器的操作后，要求学生上机操作，启动资源管理器。 3．资源管理器窗口 (1)资源管理器窗口 教师讲解资源管理器窗口的组成。 教师布置任务：观察资源管理器窗口的组成。试一试单击“我的电脑”文件夹前面的加号“+”和减号“-”，会出现什么情况？能得出什么结论？ (2)查看磁盘文件 教师介绍在资源管理器窗口查看磁盘文件的基本方法后，要求学生：在“我的电脑”文件夹下找到C盘，双击C盘图标，观察C盘下第一层有多少个文件夹？这些文件夹下是否还有子文件夹？ 4．文件的管理 (1)打开文件 教师边讲解边演示在资源管理器窗口中打开文件的方法。 教师要求学生：打开C盘上MyDocuments文件夹中的“病毒”文件，观察资源管理器窗口中文件夹的变化。 (2)选定文件 教师讲解并演示选定一个文件、选定相邻的多个文件和选定不相邻的多个文件的方法。 教师要求学生练习选定一个和多个文件的方法。 (3)复制文件 教师讲解并演示复制文件的三种操作方法(使用“编辑”菜单，使用工具按钮，使用鼠标右键)。 (4)移动文件 教师提问：想一想如果把“病毒”文件移动到A盘应怎样操作？ 教师要求学生演示把“病毒”文件移动到A盘的操作。 (5)给文件改名 教师要求学生自学给文件改名的方法。 学生讲解并演示将“病毒”文件改名为“科技小报”的操作。 (6)删除文件 教师要求学生自学删除文件的方法。 学生讲解并演示将复制在A盘上的“病毒”文件删除的操作。 5．磁盘操作 (1)格式化磁盘 教师介绍：①未经过格式化的磁盘不能进行存储等操作；②存有信息的磁盘，经格式化后原来保存的信息消失。 教师讲解并演示格式化磁盘的操作方法，介绍选择全面格式化和快速格式化的区别后，要求学生上机操作，练习格式化磁盘的方法。 (2)磁盘复制 教师介绍：①什么是磁盘复制；②什么是源盘、目标盘；③复制磁盘时，磁盘的类型要完全相同。 三、课堂小结 教师与学生共同小结本节课的内容，强调：①分类存放文件便于对文件的管理；②对文件和文件夹的复制、移动、删除等操作方法相同；③利用资源管理器不仅可以查找、管理软件资源，也可以查 看、设置计算机的硬件资源，桌面上的“我的电脑”也有类似功能。 教学反思 要提高学生对文件和文件夹的管理能力。 要求学生多使用资源管理器，培养学生养成好的文件分类和管理习惯。 《资源管理器的使用》试讲稿 试讲人：郑鹏程 准考证号：1091237 报考学校：库车三中 二〇〇九年七月二十八日