高考专题福建省泉州十五中2014高中数学3.1.1不等关系与不等式导学案新人教A版必修5.docVIP

福建省泉州十五中2014高中数学 3.1.1 不等关系与不等式导学案 新人教A版必修5 【学习目标】 1、知识目标： （1）了解现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，能列出不等式或不等式组； （2）掌握不等式的基本性质，会比较两个实数或代数式的大小，会用不等式的性质证明简单的不等式。 2、能力目标： 学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决问题的方法。 3、情感目标： 通过解决具体问题，体会数学在生活中的重要作用，培养严谨的思维习惯。 【学习重、难点】 重点：比较两个实数的大小的方法；不等式的性质的理解和正确使用。 难点：不等式性质的理解和正确使用。 【学习过程】 课前准备 生活中存在大量的不等关系，不等关系在数学中用什么符号表示？ 两个实数的大小有哪几种关系？ 阅读教材第72—74页，回答下列问题： 一．常见的文字语言与数学符号间的转换： 文字语言 数学符号 文字语言 数学符号 大于 至多 小于 至少 大于等于 不少于 小于等于 不多于 二．比较两个实数的大小（作差法）： 三．常用不等式的基本性质： 性质①对称性：ab__ ___ 性质②传递性：ab ,bc_________ _或ab ,bc____ ___ 性质③加法法则（可加性）：ab a +c ___ b +c(移项法则) 性质④乘法法则（可乘性）：ab，c0ac bc ab ,c0ac bc 性质⑤同向加法法则（同向可加性）： ab , cd a +c _ _ b +d 性质⑥同向乘法法则（同向可乘性）： ab0 , cd 0 ac _____ b d 性质⑦乘方法则：ab0 a_ _ b(n N , n) 性质⑧开方法则: ab0 ___ (n N , n) 性质⑨倒数法则：ab , ab0 四．典型例题 例1．已知，证明： 总结：比较两个实数的大小（作差法）的步骤为① ② ③ ④ ，变形常用的手段是分解因式和配方。 例2．比较与的大小 五．当堂检测 1.试用不等式表示下列不等关系： （1）a与b的和是非负数 （2）x的平方加上x的2倍不小于10 （3）a的三分之一与2的差不超过b 2．已知，，且、不为，那么下列不等式成立的是（ ） A． B． C． D． 3．下列命题中正确的是（ ） A．若，则 B．若，，则 C．若，，则 D．若，，则 4．设，是任意实数，且,则（ ） A． B． C． D． 5．如果，且，那么，，，的大小关系是（ ） A． B． C． D． 6．已知，，，均为实数，且，，则下列不等式中成立的是（ ）[oA． B． C． D． 7．若，，则，的大小关系是（ ） A． B． C． D．随值的变化而变化 8．已知，求证： 六．扩展提升 1．已知，则下列不等式中成立的是（ ） A． B． C． D． 2.设，则下列不等式中正确的是（ ） A． B． C． D． 3．对于实数，，，有下列命题： ① 若，则 ②若，则 ③若，则 ④若，则 ⑤若，，则 其中正确的有 七．归纳总结 1.作差法的一般步骤： 作差 变形 定号(与0比较大小) 下结论 2.作商法的一般步骤：(比较大小的两项必须为正值) 作商 变形 与1比较大小 下结论 1 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。