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“动物与人类生活的关系”说课稿 　　一、说教材 　　(一)地位和作用 　　本节内容是人教版《生物学》八年级上册第五单元第三章第二节《动物与人类生活的关系》。第五单元探讨动物在生物圈中的作用，第一节先介绍动物在自然界中的作用，包括：1、动物维持生态平衡(此消彼长，相生相克关系);2、动物促进物质转化和循环;3、动物与植物关系密切(利大于弊)。第二节内容探讨动物与人类的关系，正好符合新课标重要的理念落脚点——科学、技术与社会的相互作用，STS正是科学素养的组成部分，渗透着人文精神，科学技术是第一生产力，推动着社会发展进步，具有很强的实践价值。自古至今人类的生活离不了形形色色的动物，现代生物科技的新发展，更是推动人类社会文明跨越式进步的动力，通过本节内容学习，学生会更加深入理解动物是人类朋友的内涵，人类应树立与自然和谐相处，热爱生命的决心。 　　(二)教学目标 　　1.知识目标 2.能力目标 3.情感目标 1.调查是科学探究常用方法，学生在调查中学会与人沟通、合作、表达是本节难点。 2.生物反应器和仿生学是重点 　　1.教学活动应以学生为主体，激发情趣，教师要善于引导学生发展思维、用生动、详实、准确的实例、解说抽象的科学知识。 2.学生在调查活动中应形成合作精神及与人沟通的能力，多渠道搜集资料，整理知识、自觉拓展自身素质的能力。 　　1.创设情境，利用现代多媒体课件 2.发挥学生主观能动性，探究合作式学习 3.动物与生物反应器 4.仿生学促进了人类科技的进步 5.巩固、布置作业 6.了解生物学与文学，美学的渗透 　　二、现代生物技术的发展 　　1.生物反应器与转基因技术 2.动物与仿生