搞好基层理论学习.pdfVIP

维普资讯 9＼J《：=l 9＼l }＼l OYU 众传媒的作用。需要把握的是 ，在充分 发挥学习者主体地位的同时，要注重加 强对官兵的引导，不能让其放任自流、 随心所欲地选择。 (二)建立 “快餐型”学习模式。 就是以前在理论学习中探索的 “快、小、 活、实”的学习方法，三五句话阐述一个 观点，三五分钟讲清一个道理。实际上 理论学习的效果是一个聚沙成塔的过 ●李耀双 程，只要善于从小处入手，不舍点滴 ，就 能积小成为大成，在点滴渗透中积累升 华。还有一些单位探索总结的 “小演讲、 小比赛、小辨析 、小讨论”和 “大理论小 专题 、大交流小灌输、大含量小时段 、大 科学发展观既是国防 (二)学习资源要向打“赢”聚合。 规模小集中”等实在管用的学习方法， 和军队建设的重要指导方针，也是部 要充分调动和挖掘各方面学习资源 ， 起到了大课堂、大活动不可替代且互为 队当前和今后一个时期学习贯彻的 全方位向提高战斗力投入。在内部学 补充的作用。 党的重大理论创新成果。它的提出， 习资源整合上，坚持设施 围绕 “打赢” (三)建立 “环境型”学习模式。 来建设，氛围紧贴 “打赢”来营造 ，活动 给基层理论学习赋予 了新内容 ，提 就是按照预定的学习目标和内容，在学 出了新要求。我们既要把它认真学 围绕 “打赢”来开展。比如，通过学军 习者周围设置一定的学习和文化环境 。 习理解好 ，更要把它作为指导思想 史、请老红军讲战斗故事，激发战斗精 引导学习者去感受和体味，使他们在潜 和重要方法贯彻落实好，牢牢把握 神，强化 “打赢”意识 ；利用好综合活动 移默化中受到熏陶。比如部队普遍组织的 科学发展观所蕴含的世界观和方法 中心、图书馆、网络中心等基础学习设 “红色旅游”、“参观见学”、“主题辨析”、 论 ，结合基层部队实际不断推进基 施，在提高官兵科技素质、激发官兵训 “演讲辩论”等活动，部队普遍构建的良 层理论学习工作又好又快地发展。 练热情上发挥实效。在外部资源挖掘 好的政治、文化和学习环境 ，使官兵在 一 、 着眼观念更新，坚持打 上，要充分利用地方学习优势、技术优 不知不觉中置身于浓厚的学习氛围。 赢第一，增强基层理论学习的 势、人才优势，解决理论学习与工作中 三、坚持以人为本