2014高考数学知识点讲析：平面几何初步（直线与圆）1.docVIP

2014高考数学知识点讲析:平面几何初步（直线与圆）1 【专题要点】 1．两直线的位置关系注意用斜率，平行或垂直关系可以用(要讨论斜率不存在、斜率为0的情况)或用(其中O是坐标原点，)． ２．直线与圆锥曲线位置关系：用联立法，联立直线和圆锥曲线的方程，消去 y (或x)，得到方程(或)，然后用判别式，判定直线与圆锥曲线相交(若是双曲线或抛物线，要讨论的系数为0的情况，此时直线与双曲线或抛物线也是相交，只有一个交点)，用判定直线与圆锥曲线相切，用判定直线与圆锥曲线相离； ３．弦长问题的处理：设出弦所在的直线方程，用联立法，联立弦所在直线方程与圆锥曲线方程，消去 y (或x)，得到一个一元二次方程(或)，根据需要，用判别式，设弦端点为，则弦长(或)(其中k为弦所在直线的斜率)． ４．过圆锥曲线焦点的弦长问题注意用圆锥曲线的定义做题．如抛物线，过焦点弦端点为，则由抛物线定义，知． ５．点差法．涉及弦中点，弦所在直线的斜率问题，用点差法．一旦涉及弦长问题，仍是用联立法简单些． ６．涉及直线与圆锥曲线交点的坐标运算问题，在联立直线与圆锥曲线的方程后，得到一个一元二次方程(若是双曲线或抛物线，要讨论的系数为0的情况)，设出交点坐标，把坐标运算配凑成，利用韦达定理，整体运算，运算中注意设而不求思想运用，设出的点的坐标，只是起到过渡作用，并不具体求出，而是整体运算，直指目标． ７．涉及圆锥曲线焦点问题，应首先考虑用圆锥曲线的定义解题． ８．求轨迹方程的主要方法有：直接法、定义法、坐标代入法、变量代换法、交轨法等． 【考纲要求】 理解直线方程的五种形式，能根据已知条件恰当选择方程的形式，在解决直线和圆的有关问题时，应充分利用几何图形的性质； 注意体会数形结合思想、函数方程思想、分类讨论思想、等价转化思想和坐标法、向量法、参数法、待定系数法、配方法、换元法等数学思想和方法在解题中的应用 【知识纵横】 【教法指引】 由于本章内容属解析几何的基础知识，在历年高考中多以中低档题出现，主要考查基础知识和基本方法，同时鉴于它的基础性和工具性，又容易和其他知识联系和交叉，如与向量、与圆锥曲线、与函数、不等式等的综合题等等 【典例精析】 1.直线的基本问题：直线的方程几种形式、直线的斜率、两条直线平行与垂直的条件、两直线交点、点到直线的距离。 例 1 已知与，若两直线平行，则的值为 ． 解析： ． 点评：解决两直线平行问题时要记住看看是不是重合． 易错指导：不知道两直线平行的条件、不注意检验两直线是否重合是本题容易出错的地方 例2 经过圆的圆心，且与直线垂直的直线方程是 ． 解析：圆心坐标是，所求直线的斜率是，故所求的直线方程是，即。 点评：本题考查解析几何初步的基本知识，涉及到求一般方程下的圆心坐标，两直线垂直的条件，直线的点斜式方程，题目简单，但交汇性很强，非常符合在知识网络的交汇处设计试题的命题原则，一个小题就把解析几何初步中直线和圆的基本知识考查的淋漓尽致。 易错指导：基础知识不牢固，如把圆心坐标求错，不知道两直线垂直的条件，或是运算变形不细心，都可能导致得出错误的结果 2.圆的基本问题：圆的标准方程和一般方程、两圆位置关系. 例3 已知圆的方程为．设该圆过点的最长弦和最短弦分别为和，则四边形的面积为（ ） A． B． C． D． 解析：圆心坐标是，半径是，圆心到点的距离为，根据题意最短弦和最长弦（即圆的直径）垂直，故最短弦的长为，所以四边形的面积为 点评：本题考查圆、平面图形的面积等基础知识，考查逻辑推理、运算求解等能力。解题的关键有二，一是通过推理知道两条弦互相垂直并且有一条为圆的直径，二是能根据根据面积分割的道理，推出这个四边形的面积就是两条对角线之积的一半。本题是一道以分析问题解决问题的能力立意设计的试题 易错指导：逻辑思维能力欠缺，不能找到解题的关键点，或是运算能力欠缺，运算失误，是本题不能解答或解答错误的主要原因。 3.圆锥曲线的基本问题：椭圆、双曲线、抛物线的标准方程及其性质，求简单的曲线方程. 例4已知点P在抛物线y2 = 4x上，那么点P到点Q（2，－1）的距离与点P到抛物线焦点距离之和取得最小值时，点P的坐标为（ ） A. （，－1） B. （，1） C. （1，2） D. （1，－2） 解析：定点在抛物线内部，由抛物线的定义，动点到抛物线焦点的距离等于它到准线的距离，问题转化为当点到点和抛物线的准线距离之和最小时，求点的坐标，显然点是直线和抛物线的交点，解得这个点的坐标是 点评：本题考查抛物线的定义和数形结合解决问题的思想方法。类似的题目在过去的高考中比较常见。 易错指导：不能通过草图和简单的计算确定点和抛物线的位置关系，不能将抛物线上的点到焦点的距离转化为其到准线的距离，是解