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什么是TRIZ? 面临的形势 繁荣背后隐藏着危机 社会经济可持续发展难以落实 出口一台DVD一美元利润 出口售价32美元 关键技术的自给率低 关键技术大部分来自进口，其中工程机械高技术产品80%以上；数控机床70%；石油化工装备76%；集成电路芯片制造设备80%；光钎制造装备100%；通讯、半导体、生物、医药和计算机行业60%~90%；DVD产量占全球70%以上，但没有掌握核心专利技术；彩电、手机和微机的CPU都是掌握在别人手里。 高科技出口额增长主要来自跨国公司和中外合资企业 2013年占中国企业总数不到3%的外商投资企业，实现进出口额占全国半数以上，达到了50.1%。 中外合资企业出口金额为236亿美元，占高技术产品出口总额21%； 外商独资企业和中外合资企业出口金额共占我国高技术出口总额的83% 创新教育的意义 每个人都有潜在的创新能力 创新能力是可激发出来的 创新能力是可通过训练提高的 经济实力的竞争依靠科技，科技的发展靠人才，人才辈出靠教育 国内创造创新学的发展史 16世纪前的中国是个发明大国，世界史上的100项重大发明的前27项，其中有18项是属于中国人的发明。到了先秦时期，老子、孔子、孟子及商鞅等人都从治学、治身、治政等方面论述过创造，但他们极力反对标新立异，起到了压抑创造精神的反作用。致使自1610年以后的长达400年的历史时期内，在世界科技史上的重大发明似乎已与中国人无缘。至今尚未发现自先秦后有关论述创造的著作。 直至改革开放后，创造学逐步传入中国，1980年许立言教授首先把国外有关创造学著作引入中国，1983年成立“中国创造学研究会筹委会”并于1994年正式成立，标志着创造学在我国进入独立研究发展阶段。 创新的基本认识 创新无时不在、无处不有，人类的历史就是一部不断创造、创新的历史。 人类通过创新、创造不断地实现自己的梦想。 也正是人类的发明和创造决定了人类文明的发展速度和水平。 创 新 概 念 经济学上，创新概念的起源为美籍经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展概论》。熊彼特在其著作中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括五种情况：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。熊彼特的创新概念包含的范围很广，如涉及到技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新。 创新的基本特征 独特性； 新颖性； 价值性； 实践性； 整合性 创新三要素 脑科学理论 凡是健康的人，就具 有创造创新能力 每个人都有潜在的创 新能力 创新能力是可以激发的 创新能力可通过培训提高的 人脑的创造创新能力 大脑是人的智慧之府，是人的创造创新之源。 人脑类似由100~140亿台微型计算机所组成的庞大的电子计算机信息网络处理系统。 一个正常人的大脑可储存1000万亿信息单位，相当于一般电子计算机储量的100万倍，如果全部用来储备知识，人脑的记忆容量相当于5亿本书籍的知识总量。 人脑的功能非常强大，俄罗斯学者伊.尹尔菲莫夫研究指出：人的大脑可以同时学习40种语言，默记一套大英百科全书所容纳的全部内容，还可以有余力去完成十门大学课程的教研活动。 实现创新的捷径 十一种主要创造技法 创意的概念与来源 创意：就是人们常说的“点子”、“主意”或“突发奇想”，它是人类大脑创造性的产物，是人类智慧的结晶。 创意的来源： 　60～80％是市场需求（推动） 　40～20％是科技进步（拉动） 　运用TRIZ理论是产生创意 的重要手段。 从发明创新的5个层次看，发明创新不仅仅是少数科学家的顿悟 个人创新：由专业内为人熟知的常识方法来解决常规设计问题，无须发明，约占32%. 行业创新：由行业内已知方法来解决问题，通常伴随矛盾的妥协设计，能给现有系统功能带来一定的提高，约占45%. 跨行业创新：由行业外已知方法来解决本行业问题，矛盾解决后使得现有系统功能从根本上得以提升，约占18%. 重要创新：由全新的原理执行系统主要功能，使系统全面升级，约占4%. 重大创新：重大科学发现导致 的发明，催生了全新的系统，推 动了全球的科技进步，约占1%. 1926年10月15日出生。 1948年12月被逮捕。 1953年被释放。 1956年发表重要论文。 1961年出版他的第一本书。 1969年出版了他的《发明大全》，提出40个原理。 1989年成立TRIZ协会。 1998年去世。 TRIZ理论的优势 TRIZ理论与传统的创新方法相比，具有鲜明的特点和优势。它能成功地揭示创造发明的内在规律和原理，快速地确认并解决系统中存在的矛盾。由于它是基于技术的发展进化规律来研究