2015届高考生物总复习《孟德尔的豌豆杂交实验》（一）考点3分离定律的应用（指导杂交育种及解释某些遗传现象）新人教版必修2.docVIP

考点3　分离定律的应用(指导杂交育种及解释某些遗传现象)　 指导杂交育种 (1)优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。 (2)优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。 (3)优良性状为杂合子：两个纯合的具有相对性状个体杂交后代就是杂合子，可具杂种优势但每年都要育种。 (4)杂合子Aa连续多代自交问题分析 ①杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表： Fn 杂合子 纯合子 显性纯合子 隐性纯合子 显性性状个体 隐性性状个体 所占比例 1－ － － ＋ － ②根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为： 由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。 　指导杂交育种 1．(高考题改编)已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1∶2，将这批种子种下，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．1∶2∶1 B．3∶2∶1 C． 3∶5∶1 D．4∶4∶1 解析　豌豆在自然状态下是自花受粉的。由题意知，AA、Aa分别占、，AA自交后代全为AA，Aa自交后代中AA占×＝、Aa占×＝、aa占×＝，故其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为∶∶＝3∶2∶1。 答案　B 　正确解释某些遗传现象 2．(2013·南京第二次模考改编)对图甲中1～4号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一不同的条带，结果如图乙。下列有关分析判断错误的是(　　)。 A．图乙中的编号c对应系谱图中的4号个体 B．条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因 C．8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为 D．9号个体与该遗传病携带者结婚，孩子患病的概率为 解析　由图甲可知，该遗传病是常染色体隐性遗传病，假设基因用A、a表示，则1、2号的基因型都是Aa,4号的基因型是aa,3号的基因型为A_，图乙中的c代表的是患者(aa)；条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因(a)；由图乙可知，3号的基因型只能为Aa,8号个体基因型为Aa的概率为，故8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为；9号个体的基因型为AA、Aa，其与该遗传病患病基因携带者(Aa)结婚，生一个患病孩子的概率为×＝。 答案　D 以题说法　典型遗传图谱分析 信息解读： 两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。 [对点强化] 1．小麦麦穗有芒对无芒为显性，鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用的方法是(　　)。 A．杂交 B．自交 C．测交 D．观察性状 解析　鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用自交的方法，看其后代是否发生性状分离，纯合子后代性状不分离；杂交、测交也能鉴定，但由于操作困难，不常用。 答案　B 2．苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状，由一对等位基因控制。以下是苏格兰牛耳尖性状遗传的家系图，下列叙述正确的是(　　)。 A．V形耳尖由X染色体上的显性基因控制 B．由Ⅲ2的表现型可推定Ⅲ1为杂合子 C．Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自I1 D．Ⅲ2与Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性为 解析　由Ⅱ1、Ⅱ2都是V形耳尖生出非V形耳尖Ⅲ2可知，控制耳尖性状的V形基因是显性基因，但是Ⅰ代的雌性子代有非V形的，因此V形耳尖由常染色体上的显性基因控制，A错误；由Ⅲ2的表现型可推定Ⅱ1和Ⅱ2均为杂合子，但是Ⅲ1是否是杂合子未知，B错误；Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因，双亲各提供一个，其母本的非V形耳尖的基因也可能来自Ⅰ1或Ⅰ2，C正确；Ⅲ2与Ⅲ5的基因型分别是aa、Aa，因此生出V形耳尖子代的可能性为，D错误。 答案　C . .