2015届高考生物总复习3-2-4《生态系统的功能能量流动和物质循环》考点1生态系统的能量流动（5年17考）新人教版必修3.docVIP

考点1　生态系统的能量流动(5年17考)　 (2013安徽卷、海南卷……) 1．能量流动的过程 (1)概念理解 (2)能量流动图解 2．每一营养级能量来源与去路的分析 (1)能量来源 (2)能量去向：流入某一营养级(最高营养级除外)的能量可存在如下去向： ①自身呼吸消耗 ②流入下一营养级 ③被分解者分解利用 ④未被利用量(最终也将被分解者利用) 3．生态金字塔 不同的生态金字塔能形象地说明各营养级与能量、生物量、数量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现。 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 形状 特点 正金字塔形 一般为正金字塔形 一般为正金字塔形 象征含义 能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性 一般生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减 一般生物有机物的总质量沿食物链升高逐级递减 每一阶含义 每一营养级生物所含能量的多少 每一营养级生物个体的数目 每一营养级生物的有机物总量 特殊形状 无 极少 4.能量流动的特点及意义 (1)能量传递效率：是指相邻两个营养级之间同化量的比值。 (2)能量流动的特点：单向流动、逐级递减。 (3)研究意义 ①帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 ②帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 思维激活 判断正误 (1)植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少(2013·全国新课标Ⅰ，5D)(　　)。 (2)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大 (2011·海南，21C)(　　)。 (3)生态金字塔可采用生物量单位，能量单位和个体数量单位，生态金字塔必然呈正金字塔形(　　)。 (4)散失的热能可以被生产者固定再次进入生态系统(　　)。 (5)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%(　　)。 (6)研究能量流动，可合理设计人工生态系统，提高能量的传递效率(　　)。 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)× 　生态系统能量流动的过程及特点 1．(2012·安徽卷，30Ⅱ)某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2·a)。 植物 田鼠 鼬 固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量 2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107 (1)能量从田鼠传递到鼬的效率是________。 (2)在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1 hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是________只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果________。 (3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于____________，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。 (4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够________________，维持生态系统的稳定。 解析　(1)田鼠的同化量是7.50×108 J/(hm2·a)，鼬的同化量是2.25×107 J/(hm2·a)，故能量传递效率为×100%＝3%。 (2)设1 hm2的范围内种群数量为M，则＝，M＝80。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，即重捕个体中标记个体数减少，则估算值M偏高。 (3)某一营养级的能量，一部分用于呼吸作用(细胞呼吸)，一部分用于自身的生长、发育和繁殖。田鼠和鼬都属于恒温动物，进行呼吸作用用于维持体温需消耗大量能量，还有部分能量用于自身的生长、发育和繁殖。 (4)由题意知，通过信息传递，鼬和田鼠的数量基本稳定，可见信息传递可调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。 答案　(1)3%　(2)80　偏高　(3)生长、发育、繁殖等生命活动　(4)调节生物的种间关系 互动探究 据上题表格中数据推算随鼬粪便流失的能量是多少？这部分能量应包含于表中哪一数据中？ 提示　鼬粪便中的能量＝鼬的摄入量－鼬同化量＝2.44×107－2.25×107＝1.9×106(J/hm2·a)此部分能量应包含于表中田鼠同化量即7.56×108 h中。 题后反思 以第二营养级为例，能量的来源和去路图解如下： 由此可见：(1)摄入量－粪便量＝同化量。 (2)同化量－呼吸量＝生长、发育、繁殖量。 (3)一个营养级粪便量不属于该营养级同化量，而属于上一营养级的同化量，即上一营养级流向分解者的能量 　能量流动的相关计算 2．如图所示的食物网中，若人的体重增加1 kg，最少消耗水藻__