2015届高考数学（人教，理科）大一轮配套：第六章 不等式、推理与证明第2节 一元二次不等式及其解法.docVIP

2009~2013年高考真题备选题库 第6章 不等式、推理与证明及不等式选讲（选修4-5） 第2节 一元二次不等式及其解法 考点 一元二次不等式 1．已知函数f(x)＝x(1＋a|x|). 设关于x的不等式f(x＋a)＜f(x)的解集为A.若A, 则实数a的取值范围是(　　) A.　　　　　　　　　　B. C.∪ D. 解析：本题考查函数与不等式的综合应用，意在考查考生的数形结合能力．由题意可得0A，即f(a)f(0)＝0，所以a(1＋a|a|)0，当a0时无解，所以a0，此时1－a20，所以－1a0.函数f(x)的图象(图略)中两抛物线的对称轴x＝，x＝－之间的距离大于1，而[x＋a，x]的区间长度小于1，所以不等式f(x＋a)＜f(x)的解集是，所以，，所以即解得＜a＜，又－1＜a＜0，所以实数a的取值范围是.答案：A2.（2013陕西，5分）在如图所示的锐角三角形空地中，欲建一个面积不小于300 m2的内接矩形花园(阴影部分)，则其边长x(单位：m)的取值范围是(　　) A．[15,20]　　　　　B．[12,25] C．[10,30] D．[20,30] 解析：本题考查三角形相似的性质，考查考生构建函数和不等式模型，利用解不等式求解实际应用题的能力．如图，过A作AHBC于H，交DE于F，易知＝＝＝＝，则有AF＝x，FH＝40－x，由题意知阴影部分的面积S＝x(40－x)≥300，解得10≤x≤30，即x[10,30]．：3．不等式x2＋x－20的解集为________． 解析：本题考查一元二次不等式的解集，考查考生的运算能力及数形结合思想的领悟能力．令f(x)＝x2＋x－2＝(x＋2)·(x－1)，画出函数图象可知，当－2x1时，f(x)0，从而不等式x2＋x－20的解集为{x|－2x1}． 答案：{x|－2x1} 4．已知f(x)是定义在R上的奇函数．当x0时，f(x)＝x2－4x，则不等式f(x)x的解集用区间表示为________． 解析：本题考查奇函数的性质及一元二次不等式的解法，意在考查学生的化归能力及运算能力． 由于f(x)为R上的奇函数，所以当x＝0时，f(0)＝0；当x0时，－x0，所以f(－x)＝x2＋4x＝－f(x)，即f(x)＝－x2－4x，所以f(x)＝ 由f(x)x，可得或 解得x5或－5x0， 所以原不等式的解集为(－5,0)(5，＋∞)． 答案：(－5,0)(5，＋∞) 5．已知f(x)是定义域为R的偶函数，当x≥0时，f(x)＝x2－4x，那么，不等式f(x＋2)＜5的解集是________． 解析：本题考查二次函数、不等式、函数的奇偶性，意在考查考生的运算能力和化归的数学思想．当x≥0时，f(x)＝x2－4x＜5的解集为[0,5)，又f(x)为偶函数，所以f(x)＜5的解集为(－5,5)．所以f(x＋2)＜5的解集为(－7,3)． 答案：(－7,3) 6．不等式2x2－x－1＞0的解集是(　　) A．(－，1) B．(1，＋∞) C．(－∞，1)(2，＋∞) D．(－∞，－)(1，＋∞) 解析：由原不等式得(x－1)(2x＋1)＞0，x＜－或x＞1. 答案：D 7．已知函数f(x)＝ex－1，g(x)＝－x2＋4x－3.若有f(a)＝g(b)，则b的取值范围为(　　) A．[2－，2＋] B．(2－，2＋) C．[1,3] D．(1,3) 解析：函数f(x)的值域是(－1，＋∞)，要使得f(a)＝g(b)，必须使得－b2＋4b－3＞－1.即b2－4b＋2＜0，解得2－＜b＜2＋. 答案：B 8．已知函数f(x)＝x2＋ax＋b(a，bR)的值域为[0，＋∞)，若关于x的不等式f(x)＜c的解集为(m，m＋6)，则实数c的值为________． 解析：因为f(x)的值域为[0，＋∞)，所以Δ＝0，即a2＝4b，所以x2＋ax＋－c＜0的解集为(m，m＋6)，易得m，m＋6是方程x2＋ax＋－c＝0的两根，由一元二次方程根与系数的关系得 解得c＝9. 答案：9 9．已知函数f(x)＝，则满足不等式f(1－x2)f(2x)的x的取值范围是________． 解析：由题意有或， 解得－1x0或0≤x－1， 所求x的取值范围为(－1，－1)． 答案：(－1，－1) 10． (2009·江苏)设a为实数，函数f(x)＝2x2＋(x－a)|x－a|. (1)若f(0)≥1，求a的取值范围； (2)求f(x)的最小值； (3)设函数h(x)＝f(x)，x(a，＋ ∞)，直接写出(不需给出演算步骤)不等式h(x)≥1的解集． 解：(1)因为f(0)＝－a|－a|≥1， 所以－a0，即a0. 由a2≥1知a≤－1. 因此，a的取值范围为(－∞，－1]． (