2013年初中八年级语文上册教案：第四单元第18课《阿西莫夫短文两篇》（人教版）.docVIP

18. 阿西莫夫短文两篇 教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无 缝”等词的词义，并学会运用。 2．了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。 能力目标 1．比较分析两文的说明对象和说明角度，把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的 开放性与周密性。 2．揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。 3．培养学生用联系的观点看问题、想问题的思维方法。 情感态度与价值观 学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光深入探索未知的精神，努力学习，不囿 教学重难点 重点 把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。 突破方法：利用比较阅读的方法，能够更直观而准确地把握两篇短文的异同。另外，在 张的学习氛围中。 难点 体会课文中补充说明的作用和含意。 突破方法：集中精力赏析补充说明的文字，避免追求大而全造成的空而不实的现象。在 教学方法 1．比较阅读法：在默读速记的基础上，发挥小组合作的优势，通过交流讨论辨识两篇文 2．涵泳品味法：集中精力品析文章括号中的补充内容，深入学习作者简明精练、逻辑性 3．延伸拓展法：教师要求学生结 堂内容，拓展学