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总第 541期 管 理 观 察 2014年 5月 第 14期 Management ObServeI 中旬出版 本科院校财务管理教学改革探索 黄胜华 (江苏第二师范学院，江苏 南京 210029) 摘要：本文阐述一般本科院校财务管理教学现状的基础上，分析了一般院校财务管理教学中存在的 问题，并提出财务管理教学改进相关措施。 关键词：财务管理 一般本科院校 教学改革 1．一般本科院校财务管理教学现状 理课程实践教学需要的金融类实验室，也没有投入正常 的实践教学使用，而用于租赁或成人教育培训，为学校 一 直以来我国一般本科院校财务管理教学都存在应试 创收，从而使现实资源浪费。 教育倾向，要么为会计职业资格证书等相关考试服务，如 2．2教学手段和方式落后 会计从业资格证、助理会计师、会计师以及注册会计师考 传统财务管理教学采用的主要是讲授法，是以教师单 试；要么为考研服务。例如个别二本院校成立了注册会计 向传输为中心，以黑板和多媒体为展示工具，注重内容的讲 师班，所学专业课程专门为注册会计师考试开设，财务管 解与难点的释疑。这种教学方式是与教学相长的道理相违背 理课程教学存在典型的应试倾向。中国经济的高速发展， 的。这种单向传输缺乏信息双向互动，教师和学生缺乏很好 对财务管理人才的专业素养、职业判断、知识结构以及知 的沟通机制，不能很好地调动学生学习的主观能动性，束缚 识更新能力提出了较高的要求。而现阶段财务管理教学过 了学生的创造性和分析解决实际财务问题的能力。 程中既存在事无巨细面面俱到的 “灌输式”的教学模式， 2．3复杂的财务管理案例在教学运用中比率极低 教师通过课堂的详细讲解，将理论知识整体传授给学生， 一 般本科院校在进行财务管理教学时，在对主要内容 学生上课记笔记，下课做习题，考前背例题与公式。这种 进行讲授后，案例教学所占比重较低，即使在案例教学所占 教学模式忽视了学生创新能力的培养，学生发现问题、分 比重较高的一些一般本科院校中，案例教学中基本上是简单 析问题和解决问题能力培养的缺失，使得他们在 日后从事 的案例，实用性较低。例如，牵涉到兼并与收购案例极少， 财务管理实际工作中，工作效率和效果都不高，遇到企业 因为其中涉及到合并资产负债表、合并损益表和合并现金流 财务管理方面的问题既难以发现，又难以找到切实可行的 量表的编制与讲解工作，对授课教师是个极大的挑战。集团 解决办法。很难培养出适应当前社会需要的应用型财务管 总公司与分公司财务管理案例就更少，因为这牵涉到内部交 理人才，更谈不上培养高端的复合型财务管理人才。 易的相互抵消，多家分公司与总公司之间存在多方交易，分 析和讲授难度极大。但这些案例又是学生走向社会从事财务 2．一般本科院校财务管理教学存在的问题分析 管理工作到一定阶段必然会面临的问题，这也是从事财务管 理教学的人员今后要重点关注的问题。 2．1实践教学环节缺失或流于形式 一 般本科院校宗 旨应是培养复合型财务管理人才。 3．一般本科院校财务管理教学改进措施分析 针对财务管理课程，要求任课教师在加强理论知识讲解 与传授的基础上，更要重视实践教学环节以及对学生解 3．1运用启发式教学法 决实际财务管理问题能力的培养。然而，目前大部分一 启发式教学，就是教师通过启发，让学生充分思考， 般本科院校财务管理实践教学场地、设施和设备资源相 逐步引导、点拨，最后求得问题的解决 [】]。